认识24时记时法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx

认识24时记时法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册数学苏教版《认识24时记时法》。此章节内容主要包括：1）理解24时记时法的概念和意义；2）学会将12时记时法转换为24时记时法；3）能够运用24时记时法进行时间推算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级已经学习了时间的基本概念，如时、分、秒，并能够用12时记时法表示时间。本节课的内容是在此基础上，让学生掌握24时记时法，进一步深化对时间概念的理解。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展和应用，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）逻辑推理能力：通过实例讲解和练习，让学生学会将12时记时法转换为24时记时法，并能运用24时记时法进行时间推算；2）问题解决能力：培养学生运用24时记时法解决实际生活中的时间问题，如安排日程、计算经过时间等；3）数学语言表达能力：引导学生用准确的数学语言描述时间，提高学生的数学表达能力。通过本节课的学习，学生能够培养和提高数学核心素养，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1）理解24时记时法的概念和意义；2）学会将12时记时法转换为24时记时法；3）能够运用24时记时法进行时间推算。

难点：1）理解24时记时法与12时记时法之间的关系；2）掌握将12时记时法转换为24时记时法的方法；3）运用24时记时法解决实际问题。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过举例讲解、引导学生思考和讨论等方式，帮助学生理解和掌握24时记时法的概念和意义，以及如何进行时间推算。

2.对于难点内容，可以采用以下策略进行突破：

（1）借助直观教具，如时间轴、钟表模型等，帮助学生形象地理解24时记时法与12时记时法之间的关系。

（2）设计一些具有代表性的练习题，让学生通过动手操作、合作交流等方式，逐步掌握将12时记时法转换为24时记时法的方法。

（3）提供一些实际生活中的时间问题，让学生尝试运用24时记时法进行解决。在解决问题的过程中，引导学生总结经验，提高运用24时记时法的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、实践操作法和互动讨论法相结合的方式进行教学。通过教师的讲解，学生的动手操作以及分组讨论，使学生充分理解和掌握24时记时法。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：通过一个生活中的时间问题，引发学生对24时记时法的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）新课讲解：教师通过讲解和举例，引导学生理解和掌握24时记时法的概念和意义，以及如何进行时间推算。

（3）实践操作：学生分组进行时间转换的实践操作，加深对24时记时法的理解。

（4）互动讨论：学生分组讨论如何运用24时记时法解决实际问题，分享彼此的经验和收获。

3.教学媒体使用：在本节课中，教师会使用多媒体课件、时间轴、钟表模型等教学媒体。多媒体课件辅助讲解，使抽象的时间概念更加直观；时间轴和钟表模型帮助学生形象地理解24时记时法，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含24时记时法概念和实例的PPT，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“12时记时法和24时记时法有何不同？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读PPT内容，理解24时记时法的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个日常生活中的时间问题，引出24时记时法的重要性。

-讲解知识点：详细讲解24时记时法的规则和转换方法。

-组织课堂活动：分组练习时间转换，让学生实际操作巩固知识点。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予个别辅导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中进行时间转换练习，加深理解。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握理论知识点。

-实践活动法：通过实际操作练习加深理解。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并掌握24时记时