湘美版（2012）美术三年级下册9.恐龙世界 教案.docx

湘美版（2012）美术三年级下册9.恐龙世界教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版（2012）美术三年级下册9.恐龙世界教案

课程基本信息

1.课程名称：湘美版（2012）美术三年级下册9.恐龙世界教案

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.审美情感：通过观察和讨论恐龙世界的艺术作品，培养学生对自然美和艺术美的感知能力，提高他们的审美情感。

2.美术表现：通过绘画和手工制作活动，训练学生的美术表现技巧，提升他们的创造力、想象力和动手能力，培养学生的美术核心素养。

3.文化理解：通过学习恐龙世界的艺术背景和文化内涵，帮助学生了解不同历史时期的文化特点，增强他们的文化理解能力。

4.思维品质：通过问题探究和小组合作，培养学生的批判性思维、分析问题和解决问题的能力，提升他们的思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过观察和分析恐龙世界的艺术作品，理解其中的构图、色彩和线条运用。

2.学生能够运用绘画和手工制作技巧，创作出具有自己特色的恐龙世界作品。

3.学生能够理解恐龙世界的文化背景和艺术价值，提高他们的审美鉴赏能力。

难点：

1.如何引导学生正确观察和分析恐龙世界的艺术作品，帮助他们发现其中的美感。

2.如何在绘画和手工制作过程中，指导学生运用合适的技巧，表现出恐龙世界的特点。

3.如何让学生深入了解恐龙世界的文化内涵，提高他们的文化理解能力。

解决办法：

1.运用多媒体展示不同风格的恐龙世界艺术作品，引导学生从构图、色彩和线条等方面进行分析，提高他们的观察和分析能力。

2.采用示范教学法，教师现场演示如何创作恐龙世界作品，边演示边讲解相关技巧，让学生在动手实践中掌握绘画和手工制作方法。

3.通过组织学生参观恐龙化石展览、观看恐龙纪录片等活动，让学生深入了解恐龙世界的文化背景，提高他们的文化理解能力。同时，邀请艺术家或专家进行讲座，分享恐龙艺术作品的创作心得和鉴赏方法，激发学生的兴趣和灵感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘美版（2012）美术三年级下册第9课《恐龙世界》的教材。

2.辅助材料：收集恐龙相关的图片、电影片段、纪录片等视觉和音频资源，以供学生观察和分析。

3.实验器材：准备绘画和手工制作的工具，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等，确保其在使用过程中的安全。

4.教室布置：将教室分为绘画区和手工区，以便学生可以同时进行创作和动手操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段恐龙世界的动画片，引导学生进入课堂学习氛围。

提出问题：引导学生思考恐龙世界的特点和艺术价值，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解恐龙世界的艺术特点、构图、色彩和线条运用。

展示恐龙世界的艺术作品，分析其中的美感，帮助学生理解和学习。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：让学生分享自己对恐龙世界艺术作品的理解和感受。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和讨论，促进师生互动，共同探讨。

4.巩固练习（10分钟）

练习：让学生根据所学内容，绘制或制作一幅恐龙世界作品。

讨论：组织学生分组讨论，相互欣赏和评价作品，巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调恐龙世界的艺术特点和表现手法。

鼓励学生在课后继续探索和创作，提高自己的美术素养。

6.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生完成一幅恐龙世界作品的创作，并撰写简要的作品解析。

强调作业的要求和提交时间，提醒学生认真完成。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用小组合作、讨论的形式，让学生积极参与，提高课堂活力。同时，通过提问和解答疑问，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。在巩固练习环节，鼓励学生发挥创意，创作出具有自己特色的恐龙世界作品，提高他们的美术表现能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《恐龙世界艺术鉴赏》、《恐龙时代的历史与文化》等，让学生深入了解恐龙世界的艺术和文化背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用图书馆或网络资源，查找更多关于恐龙世界艺术作品的信息，了解艺术家和作品的背景故事。

b.学生可以参观博物馆或恐龙化石展览，亲身体验恐龙世界的真实感受，并尝试用自己的方式记录和表达。

c.学生可以尝试创作属于自己的恐龙世界作品，运用所学的构图、色彩和线条技巧，展现自己的创意和想象力。

d.学生可以组织小组讨论，相互分享自己的学习成果和创作心得，进行互评和交流，提高自己的美术素养