第三单元图形的旋转（一） 教学设计-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

第三单元图形的旋转（一）教学设计-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版六年级下册数学-第三单元图形的旋转（一）

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年4月5日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、空间想象和数据分析。通过学习图形的旋转，使学生能够感知到图形旋转的性质，培养学生的空间想象能力；通过分析图形旋转前后的关系，培养学生的逻辑推理能力；通过实际操作，让学生尝试用数学语言描述图形旋转的过程，提升学生的数学建模能力；通过观察和分析不同图形的旋转，培养学生数据分析的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了平面图形的知识，包括图形的名称、特征以及基本的几何性质。此外，学生应该对图形的变换有一定的了解，例如平移和轴对称。这些知识为本节课图形的旋转提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对数学充满好奇，他们喜欢通过实践和操作来理解抽象的概念。在这个年龄段，学生的空间想象力迅速发展，他们能够通过观察和思考来理解图形的变换。同时，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过合作和交流来探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管学生对图形变换有一定的了解，但图形的旋转是一个相对抽象的概念，学生可能难以理解旋转的本质和旋转过程中图形的改变。此外，学生可能对如何用数学语言描述旋转过程感到困惑，如何在实际操作中运用数学概念来解释旋转现象也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，通过引入日常生活中的旋转现象，如旋转门、风车等，激发学生的兴趣和直观感知。接着，引导学生观察和分析简单的几何图形在旋转过程中的变化，让学生尝试用数学语言描述旋转过程。然后，组织学生进行小组讨论，分享各自的观察和思考，以促进学生之间的互动和交流。最后，让学生进行实际操作，如用纸片剪出简单的几何图形，进行旋转实验，观察和记录旋转前后的变化。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、实物模型和旋转实验器具等教学媒体。多媒体课件用于展示和解释图形旋转的概念和性质；实物模型和旋转实验器具则用于让学生直观感知和体验图形旋转的过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示旋转门、风车等日常生活中的旋转现象，引导学生关注和思考旋转的概念和特点。

-提出问题：“请大家观察这些旋转现象，它们有什么共同特点？旋转过程中有哪些变化？”

-让学生分享自己的观察和思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解图形旋转的概念、性质和基本操作。

-通过多媒体课件和实物模型，展示图形旋转的过程和特点，帮助学生理解和掌握新知识。

-结合具体例子，解释图形旋转在实际应用中的意义和作用。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“请大家思考一下，图形旋转前后有哪些不变的性质？它们之间有什么联系？”

-学生进行思考和讨论，分享自己的观点和发现。

-教师引导学生通过实际操作，尝试用数学语言描述图形旋转的过程，巩固学生对旋转性质的理解。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些有关图形旋转的练习题，让学生独立完成。

-学生互相交流解题过程和心得，教师进行点评和指导。

-通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结图形旋转的性质和应用。

-学生分享自己的学习收获和感悟，教师进行点评和鼓励。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置一些有关图形旋转的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

-学生自主完成作业，培养独立思考和解决问题的能力。

总用时：45分钟

教学创新点：

1.结合日常生活现象，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.充分利用多媒体课件和实物模型，直观展示图形旋转的过程和特点。

3.设计师生互动环节，鼓励学生积极参与讨论和实际操作，提高学生的逻辑推理和数学建模能力。

4.通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课后作业的布置，培养学生的独立思考和问题解决能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解图形旋转的概念，掌握图形旋转的基本性质和操作方法。

-学生能够用数学语言描述图形旋转的过程，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：

-学生通过观察、操作和讨论，培养空间想象能力和逻辑推理能力。

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