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模块1第5部分第1单元走向近代资本主义制度的初步确立2024年中考历史教学设计(深圳专用版)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自模块1第5部分第1单元“走向近代——资本主义制度的初步确立”,重点探讨资本主义制度在欧洲的起源及其初步确立的过程。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在七年级已学习过世界古代史的相关内容,对欧洲历史的大致脉络有所了解。在此基础上,本节课将引导学生深入探讨资本主义的兴起背景、英国工业革命、以及早期资本主义国家政治制度的特点,使学生对近代资本主义社会的形成有一个清晰的认识,并与八年级学到的近代史内容相衔接。通过本节课,学生将具体学习到《权利法案》、君主立宪制、工业革命等重要史实,为理解资本主义世界体系的形成和发展奠定坚实的基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、史料实证素养及历史思维能力。通过学习资本主义制度的初步确立过程,使学生能够理解并分析历史事件的发展脉络,提高对历史变迁的把握能力;培养学生运用史料进行实证研究的能力,通过对《权利法案》等关键史料的解读,深入认识君主立宪制的确立及其意义;同时,通过探讨工业革命对社会结构、经济格局的影响,激发学生批判性思维,使其能够从多角度审视历史现象,形成独立见解,为今后的学习奠定坚实的学科素养基础。
重点难点及解决办法
重点:资本主义制度初步确立的过程及其影响,英国工业革命的关键意义。
难点:君主立宪制的确立及其对现代政治制度的影响,史料实证分析方法的应用。
解决办法及突破策略:
1.通过时间线教学工具,直观展示资本主义制度确立的关键事件,帮助学生梳理历史发展脉络,加深对重点内容的理解。
2.利用案例分析,以英国工业革命为例,通过实物图片、数据对比等方式,使学生具体感受工业革命带来的社会变革,突出重点。
3.对于难点,设计小组讨论环节,引导学生分析《权利法案》等史料,从实际案例中理解君主立宪制的内涵及影响,提高史料实证素养。
4.创设情境,让学生扮演历史角色,进行角色扮演或辩论,激发学生思考,突破难点。
5.结合现代政治制度的特点,进行古今对比,帮助学生认识到君主立宪制的历史意义,提升历史思维能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、历史文物复制品。
2.软件资源:历史教学软件、时间线制作工具、PPT课件。
3.课程平台:学校历史课程平台、电子书包。
4.信息化资源:数字化历史地图、在线历史资料库、教学视频。
5.教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、情境教学、互动问答。
教学过程
首先,让我们一起来回顾一下我们之前学习的知识。大家记得,我们在七年级的时候学习了欧洲的历史,那么今天,我们将走进近代,探讨资本主义制度的初步确立。
1.导入新课
(1)出示历史文物复制品,引发学生兴趣。
同学们,看老师手上这个复制品,这是《权利法案》的一部分。大家知道它背后的故事吗?它代表了什么样的历史变革呢?
(2)学生回答,教师总结。
是的,这是英国资产阶级革命后,君主立宪制确立的标志。《权利法案》限制了国王的权力,为现代政治制度奠定了基础。
2.探究新课
(1)资本主义制度的初步确立
同学们,让我们回到17-18世纪的欧洲。在那个时代,英国、法国等国家出现了一系列的政治变革。请大家结合课本,思考一下资本主义制度是如何在这些国家初步确立的?
(小组讨论,教师巡回指导)
学生回答,教师总结:通过资产阶级革命,英国、法国等国家推翻了封建专制制度,建立了资本主义制度。这一过程并非一蹴而就,而是经历了漫长的斗争。
(2)英国工业革命
(展示多媒体教学资源,如数字化历史地图、教学视频等)
学生回答,教师总结:英国工业革命带来了生产力的大幅提升,促进了社会结构、经济格局的变革。这使得资本主义制度得以巩固和发展。
(3)君主立宪制的确立
现在,我们来深入研究一下君主立宪制。请大家阅读课本,思考以下问题:
①《权利法案》是如何限制国王权力的?
②君主立宪制的确立对现代政治制度产生了哪些影响?
(小组讨论,教师巡回指导)
学生回答,教师总结:通过《权利法案》,英国国王的权力被限制,议会成为国家的权力中心。君主立宪制的确立为现代政治制度奠定了基础,为民主、法治的发展创造了条件。
3.实践活动
(1)角色扮演
同学们,让我们回到17世纪的英国。现在,你们将扮演当时的政治家、贵族、平民等角色,参与到资产阶级革命的讨论中。
(学生进行角色扮演,教师点评)
(2)辩论赛
(学生进行辩论,教师点评)
4.总结
本节课,我们学习了资本主义制度的初步确立,重点探讨了英国工业革命
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