原创力文档- 1、本文档共44页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三班级信息技术上册教案
第1课?生活中的信息技术
教学目标
1、了解信息技术在生活中的应用；
2、感受信息技术的进步；
3、体验信息技术的猎取与传递。
重点、难点或关键?
教学重点：了解信息技术在生活中的应用
教学难点：理解什么是信息技术
教学流程
一、引入
1、你有没有收看过天气预报？收看天气预报，你会知道什么呢？
2、你昨天有没有认真听课？通过听课，你知道了一些什么新学问？
3、上个周末，你看了什么电视节目？你能给同学们讲一讲吗？?
引言：在生活中，我们看书、听歌、上课、看电视，都是在接收各种各样的信息。刚才我们聊了一些和信息有关的内容，大家说说都包含一些什么信息呢？
4、引导同学发表自己的看法并补充。
总结：你在生活中，听到的各种声音，拍到的景物，说出来的话，看到的电视画面，都含有各种各样的信息。我们接下来就要来了解信息在生活中的应用。
5、课题：
二、新授
活动一、了解信息技术的变化
1、阅读课文“开阔视野”，让同学说一说在课文中这个例子里，他们分别是用怎么来传递信息的？
2、除了课本上的3中方式外，你还能说一说其它的方式吗？
3、引导同学回答问题并予以适当补充。
活动二：聊聊生活中的信息技术。
（一）、说一说信息技术在生活中的应用
1、在生活中我们可以如何猎取信息呢？
2、猎取的信息可以如何传递呢？
3、电脑有哪一些和信息有关的本事呢？
引导同学阅读课本并小组谈论，最终提问同学，师生一起总结：
1、可以通过数码相机拍照、摄摄像机录制视频、收看电视节目、收听广播节目等来猎取信息；
2、可以通过信件、电报、电话、手机、网络来传递信息；
3、电脑可以用来收集、保存、加工、传递信息；
（二）、比一比：信息技术的进步
1、引导同学阅读课文并说一说信息技术的进步：
1）传送的信息种类越来越丰富
2）存储信息的介质越来越多了
3）处理信息的速度越来越快了
（三）、问一问：到底什么是信息技术
提问同学，师生一起总结：
信息技术：用于猎取、存储、处理、传递信息的技术。
【创新活动】：
1、传给老师一句话，录段声音，拍张照片。
2、说一句感人的话，听一段动听的录音。
3、看课本图示，说一说身边的自动化技术。
三、归纳总结：
1、引导同学说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？
2、同学依据课本活动评价表自我评价
补充同学的观点并归纳本节课的内容。
第2课?初识电脑伴侣
教学目标
1、学会正确地启动电脑，关闭电脑；
2、生疏图标，打开窗口，查看菜单；
3、借用电脑进行数学探究
重点、难点或关键
教学重点：学会正确启动、关闭电脑
教学难点：尝试操作鼠标操作电脑
教学流程
一、引入
1、你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？
引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。电脑越来越好用，越来越普及。医院有电脑，学校有电脑，家里有电脑……处处有电脑。用电脑学习，用电脑沟通，用电脑购物，用电脑消遣……人人用电脑。电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。接下来，我们就要来初步生疏一下电脑。
2、课题：初识电脑伴侣
二、新授
活动一、了解电脑的界面
问题：电脑的界面是什么样的呢？
引导同学阅读课文“开阔视野”并回答问题，并予以适当补充。
1）字符界面
2）图形界面
?活动二：生疏友好的图形界面
1、说一说电脑的组成
问题：我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢？
引导同学观看并回答问题
显示器、主机、键盘和鼠标
2、启动电脑
问题：如何启动电脑呢？
提问同学，老师总结；
让同学动手启动电脑；
3、找找电脑桌面上的图标
问题：电脑桌面上的图标长什么样？
请同学阅读课文，并在电脑上自己观看，并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。
4、试试操作电脑的工具
问题：可以用什么来操作电脑呢？
请大家在自己电脑上动手试一试，操作一下电脑，感受一下鼠标和键盘的使用
在此过程中，尽量不强制灌输学问，只是让同学动手尝试体验
5、瞧瞧电脑窗口中的内容
问题：什么是窗口？“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢？
引导同学打开几个窗口来观看体验，并请同学说一说
6、点点菜单，看看菜单里又有什么呢？
问题：什么是菜单？哪里有菜单？
让同学想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区分，并动手找找电脑上的菜单
【创新活动】：
1、说一说：你见过的电脑；你使用电脑的经受；你想用电脑来解决什么问题。
2、打开电脑中“计算器”程序，并计算课本上的算式。
3、正确关闭电脑。
师生一起来参与这个过程，让同学对电脑操作有更多体验。
三、归纳总结：
1、引导同学说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？
2、同学依据课本活动评价表自我评价
3、补充同学的观点并归纳本节课的内容。
第3课?走进电脑世界
教学目标
1、生疏电脑硬件。
2、知道电脑硬件和软件的区分，并能举例说明。
3、了解电脑输入、输出设备。
4、了解
文档评论（0）