第二单元第1课动漫园里说动漫教案.docVIP

（五）班级（信息技术）学科备课表

备课时间

备课老师

课题

动漫园里说动漫

课型

新授

课时安排

1

第1课时

项目

内容

修改栏

教

?

学

?

目

?

标

知识

能力

生疏动漫与动画的区分，动画的分类，动画及电脑动画的制作过程等

过程

方法

把握动漫与动画的概念。

情感

态度

价值观

培育同学在了解动画的过程中产生制作动画的的意识和爱好。

教学重点

了解动漫与动画的特点，了解动画原理。

教学难点

能够识别传统动画与电脑动画。

教学、教具

（课件）

准备

多媒体网络教室

教学流程

评论或修改

教

学

设

计

教

学

设

计

教

学

设

计

教师活动

预设同学活动

一、导入：

(1)师：你们听过《神笔马良》的故事吗？

(2)你们是怎么知道这个故事的？

就让我们一起来生疏一下动漫吧。

争辩马良有一支什么样的神笔。

二、新授：

（1）、上网搜寻动画片《神笔马良》，下载并保存，播放观赏。

A.动漫与动画

B.动漫也称卡通，含义是活动漫画，也就是我们所说的动画片。

C.动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成很多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。

(2)动画的分类

动画依据形式可以分为：平面动画、立体动画、电脑动画等。

三、动画的历史及形成

A.我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式；

B.原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作；

C.人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消逝；

D.所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。

四、动画的制作过程

(1)传统动画的制作过程

(2)电脑动画的制作过程

五、动画的制作小结

今日学习有什么收获

同学读相关内容

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对比课本，同学自主学习

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同学读课本

同学各自说一说

生疏动画依据形式分类

动画的历史及形成：人的眼睛有视觉暂留的现象

谈谈收获

让同学先各自说一说，然后看课本的介绍

板书设计

动漫园里说动漫

动漫与动画区分

动画的分类

电脑动画制作

教学反思

抓住同学对文本的体验，给他们制造一个自由、宽松的空间，给他们制造一片呈现想象的天地，使他们得到学习的欢快，在欢快中学习!