第五单元互联网安全维护 第二节《个人信息资源的防护措施》 教学设计- 2023—2024学年苏科版（2023）初中信息科技七年级下册.docx

第五单元互联网安全维护第二节《个人信息资源的防护措施》教学设计-2023—2024学年苏科版（2023）初中信息科技七年级下册

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《第五单元互联网安全维护第二节个人信息资源的防护措施》是苏科版（2023）初中信息科技七年级下册的重要内容。本节课程立足于互联网安全，紧密联系学生生活实际，深入浅出地介绍了个人信息资源的重要性及防护措施。通过学习，学生将掌握如何识别网络风险，提高个人信息安全防护意识，学会运用基本防护策略，以降低个人信息泄露的风险。课程内容与课本知识紧密结合，旨在提升学生的信息素养和自我保护能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和网络安全意识，提升他们在网络环境下的自我保护能力。通过学习，学生将能够：理解个人信息保护的重要性，形成良好的网络安全行为习惯；掌握基本的网络防护技能，提高识别网络风险和应对个人信息泄露的能力；培养在互联网时代合理使用信息资源，遵守网络道德规范，增强社会责任感和法律意识。这些核心素养目标与课本知识紧密结合，为学生适应数字化生活奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-个人信息保护的重要性：强调个人信息在互联网时代的安全风险，以及保护个人信息对个人隐私和权益的必要性。

-基本防护措施的应用：教授学生如何设置复杂的密码、识别并防范网络钓鱼、使用隐私保护功能等核心技能。

-网络安全意识的培养：通过案例分析和讨论，让学生了解网络行为与个人信息安全的关联，树立正确的网络安全观念。

2.教学难点

-理解网络钓鱼的原理和识别方法：学生需要掌握网络钓鱼的基本形式和特点，以及如何辨别并避免上当。

-隐私设置与个性化防护策略的应用：指导学生根据个人情况，合理配置社交媒体和移动设备的隐私设置，制定个性化的防护计划。

-网络道德与法律意识的树立：难点在于如何让学生理解网络行为背后的法律和道德规范，以及违反这些规范可能带来的后果，从而在日常生活中自觉遵守。

四、教学方法与手段

教学重点：

1.理解个人信息资源保护的必要性与重要性。

2.掌握基本的个人信息防护措施，包括密码设置、隐私设置、数据备份等。

3.培养在网络环境下的安全意识，了解网络安全的基本法律和道德规范。

教学难点：

1.如何引导学生深入理解个人信息泄露的风险，从而增强防护意识。

-详细解释个人信息泄露的常见途径和潜在后果。

-通过案例分析，让学生直观感受个人信息安全的重要性。

2.帮助学生掌握复杂且实用的个人信息防护技巧。

-简化密码设置原则，让学生易于理解和应用。

-指导学生如何合理调整社交媒体的隐私设置，保护个人信息。

-介绍数据备份的重要性及简单有效的备份方法。

3.强化网络安全法律和道德规范的教育，提升学生的社会责任感。

-结合实际案例，讲解网络安全法律法规。

-引导学生讨论网络道德问题，培养正确的网络行为习惯。

五、教学过程

首先，让我们一起来探讨一下互联网安全的重要性，特别是我们今天要学习的——个人信息资源的防护措施。

1.导入新课（5分钟）

同学们，在我们日常生活中，互联网已经成为不可或缺的一部分。我们通过互联网交友、购物、学习，但你是否意识到，我们在享受互联网便利的同时，个人信息可能正面临着泄露的风险呢？今天我们将学习如何保护我们的个人信息资源。

2.个人信息保护的重要性（10分钟）

首先，我要给大家讲一个小故事。小明因为轻信了一个网络链接，导致个人信息泄露，不仅损失了钱财，还差点影响到他的个人信誉。这个故事告诉我们，个人信息保护非常重要。接下来，请同学们翻开课本，我们一起来看一下课本中是如何阐述个人信息保护的重要性的。

（教师引导学生阅读课本，并进行讲解）

3.基本防护措施的应用（10分钟）

此外，还要注意以下几点：

-不要在不安全的网络环境下使用银行卡、身份证等敏感信息。

-使用社交媒体时，要合理设置隐私权限，避免过度透露个人信息。

-定期备份重要数据，以防数据丢失或被勒索软件加密。

（教师通过举例和互动，让学生理解和掌握这些基本防护措施）

4.案例分析与讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，我们来分析一些网络安全的实际案例。每个小组选择一个案例，讨论以下问题：

-案例中存在的网络安全问题是什么？

-如果你是当事人，你会如何应对这个问题？

-这个案例给你带来了哪些启示？

（教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生深入思考）

5.网络安全意识培养（10分钟）

6.网络道德与法律意识（10分钟）

最后，我们还要树立网络道德与法律意识。在互联网世界里，我们的言行同样受到法律和道德的约束。我们要尊重他人的隐私，不传播不实信息，不参与网络欺凌等不良行为。