体育水平—小篮球各种方式的拍球（教案） 体育二年级下册.docx

体育水平—小篮球各种方式的拍球（教案）体育二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为二年级下册体育课程，教学内容为小篮球各种方式的拍球。教材来源为人教版《体育与社会》。课程主要包括以下几个部分：

1.篮球基本概念：介绍篮球的起源、发展以及篮球运动的基本规则。

2.拍球技巧：讲解并示范各种拍球方式，如原地拍球、行进间拍球、左右手交替拍球等。

3.团队配合：培养学生的团队协作意识，学习简单的篮球战术，如传球、接球、防守等。

4.比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高他们的实际操作能力和竞技水平。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的基本拍球技巧，培养团队协作意识，提高篮球竞技水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习各种拍球方式，提高学生的运动协调性和灵活性，培养基本的篮球技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高免疫力，促进身心健康发展。

3.体育品德：培养学生团队合作、顽强拼搏、公平竞争的体育精神，增强集体荣誉感和社会责任感。

4.运动认知：使学生了解篮球运动的基本规则和战术，提高运动认知水平，为终身参与体育锻炼奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握篮球的基本拍球技巧，如原地拍球、行进间拍球、左右手交替拍球等。2.培养学生团队合作意识，学习简单的篮球战术，如传球、接球、防守等。

难点：1.熟练掌握各种拍球技巧，并能在实际比赛中运用。2.培养学生团队合作精神和篮球战术运用能力。

解决办法：1.通过示范、分组练习、比赛等形式，让学生反复练习拍球技巧，逐步提高熟练度。2.组织团队活动，让学生在实践中学会配合、掌握战术。3.在教学过程中，注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导和建议。4.鼓励学生积极参与，培养自信心和克服困难的勇气。5.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生亲身体验篮球拍球技巧和团队配合。

2.游戏教学法：设计有趣的篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能和团队合作能力。

3.情境教学法：创设真实的篮球比赛情境，让学生在实践中学会应对不同情况，提高他们的应变能力和战术运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球教学视频，让学生更直观地学习拍球技巧和篮球战术。

2.教学软件：运用篮球教学软件，进行模拟训练和比赛，帮助学生巩固所学知识，提高篮球技能。

3.器材辅助：使用篮球训练器材，如篮筐、标志物等，进行针对性训练，帮助学生掌握篮球拍球技巧和团队配合。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示篮球比赛的视频，引导学生关注篮球运动，激发他们的学习兴趣。同时，提出问题：“你们知道篮球运动中有哪些基本的技巧吗？”让学生思考并回答，引发课堂讨论。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球拍球技巧，包括原地拍球、行进间拍球、左右手交替拍球等。通过示范和讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行分组练习，让学生亲身体验篮球拍球技巧。在练习过程中，教师巡回指导，针对学生的错误及时纠正，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提问学生：“你们学会了吗？谁能来说说篮球拍球技巧的要点？”鼓励学生积极回答，检验他们对知识的掌握程度。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实际操作中运用所学技巧。比赛过程中，教师引导学生注意团队合作和战术运用，提高他们的竞技水平。同时，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调篮球拍球技巧的重要性和团队合作的精神。在此基础上，提出拓展问题：“你们认为篮球运动在生活中的意义是什么？”引导学生思考篮球运动对身心健康的益处，激发他们持续参与体育锻炼的积极性。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主练习和教师个别辅导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《篮球运动发展史》、《篮球技巧教程》等，让学生深入了解篮球运动的起源、发展以及各种技巧的运用方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：要求学生在课后观看篮球比赛视频，分析比赛中的拍球技巧和团队合作，提高他们的运动认知水平。

3.组织篮球俱乐部：鼓励学生参加校内外篮球俱乐部，与他人交流学习篮球技巧，提高他们的实际操作能力和竞技水平。

4.开展篮