9古代科技 耀我中华 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

9古代科技耀我中华教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版《道德与法治》五年级上册第二单元“我们社会不解之谜”中的第五课时“古代科技耀我中华”。本课时教材通过介绍古代中国在科学技术领域取得的辉煌成就，旨在培养学生对民族文化的认同感，激发学生热爱科学、传承文明的热情。内容主要包括古代四大发明及其对世界的影响，以及我国在其他科学技术领域的发展。

教学对象为五年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于古代科技有一定的了解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解我国古代科技成就，认识到科技对人类社会发展的巨大推动作用，培养民族自豪感和科技意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：文化自信、科学精神、公共参与和自主发展。通过学习古代科技成就，激发学生对民族文化的认同感，增强文化自信；引导学生了解科技发展对社会进步的重要作用，培养科学精神；鼓励学生积极参与公共事务，传承和弘扬中华优秀传统文化；同时，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高自主发展意识。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解古代四大发明的历史背景、发明过程及其对世界文明发展的影响。

（2）掌握我国在农业、天文、医药等科学技术领域的重要成就。

（3）培养学生对民族文化的认同感，激发热爱科学、传承文明的热情。

2.教学难点

（1）古代四大发明的具体发明过程及其对世界的影响。

（2）我国古代科技成就在世界科技史上的地位和作用。

（3）引导学生从古代科技成就中汲取启示，培养科学精神和创新意识。

针对以上难点，教师在教学过程中应通过生动有趣的故事、图片、视频等教学资源，引导学生深入了解古代四大发明的背景和过程，举例说明其对世界文明发展的贡献。同时，通过对比分析、小组讨论等方式，让学生认识到我国古代科技成就在世界科技史上的重要地位，激发学生的民族自豪感。此外，教师还应注重启发学生思考，从古代科技成就中汲取启示，培养学生的科学精神和创新意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材、文具等。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台。

3.信息化资源：古代科技成就相关视频、图片、PPT等。

4.教学手段：讲故事、小组讨论、角色扮演、互动问答等。

5.辅助材料：古代科技成就时间线、四大发明小册子等。

五、教学过程

课前准备：

学生：预习本课时内容，了解古代科技成就及其对世界的影响。

教师：准备相关教学资源，如视频、图片、PPT等，设计教学活动和探究问题。

课堂导入：

我：大家好，今天我们要学习的是关于古代科技的内容。请问同学们，你们听说过古代的四大发明吗？它们分别是哪四项发明呢？

学生：（回答）

课堂探究：

我：非常好，现在请同学们翻开教材，让我们一起回顾一下古代科技成就。我们先来了解一下古代四大发明。请大家看教材P34-35页，结合图片和文字，说一说古代四大发明的发明过程及其对世界的影响。

学生：（阅读教材，回答问题）

我：非常好，同学们对古代四大发明有了更深入的了解。接下来，我们来探讨一下我国在农业、天文、医药等科学技术领域的重要成就。请大家分组讨论，每组选择一个领域，列举出该领域的重要成就，并简要说明其意义。

学生：（分组讨论，汇报成果）

我：同学们都找到了很多重要的成就，看得出你们对古代科技有了广泛的了解。现在，请大家结合所学内容，思考一下，我们从古代科技成就中汲取到了哪些启示？

学生：（思考回答）

课堂总结：

我：通过今天的学习，我们了解了古代四大发明及其对世界的影响，还了解到了我国在农业、天文、医药等科学技术领域的重要成就。同学们，让我们为祖先的智慧和创造力而自豪吧！同时，我们也要继续发扬科学精神，努力学习，为我国的科技发展贡献自己的力量。

课后作业：

学生：根据课堂所学，结合教材P36页，完成课后练习题。

教师：批改课后作业，了解学生掌握情况，针对存在的问题进行反馈和辅导。

教学反思：

在本节课的教学过程中，我注重引导学生主动参与、积极讨论，激发他们的学习兴趣和民族自豪感。通过小组讨论、汇报成果等形式，培养学生的合作意识和自主学习能力。同时，我也在课堂上给予学生充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，以更好地帮助学生掌握知识，提高核心素养。同时，注重课堂氛围的营造，让每个学生都能在轻松愉快的环境中学习，充分体现教育的关爱和温度。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地列举出古代四大发明，了解其发明过程和对世界的影响；能够概述我