福建省2015年学年会教案展示人教版必修二2.3《伴性遗传》教学设计.docx

福建省2015年学年会教案展示人教版必修二2.3《伴性遗传》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省2015年学年会教案展示人教版必修二2.3《伴性遗传》教学设计

教学内容

本节课的教学内容为人教版生物必修二第二章第三节《伴性遗传》。本节课主要内容涵盖了伴性遗传的定义、类型、特点及其在实际生活中的应用。具体内容包括：

1.伴性遗传的概念：介绍伴性遗传的定义，让学生理解伴性遗传是一种性染色体上的基因遗传方式。

2.伴性遗传的类型：讲解伴X染色体遗传和伴Y染色体遗传两种类型，并通过实例进行分析。

3.伴性遗传的特点：阐述伴性遗传的交叉遗传、母患子必病、色盲患者男性多于女性等特点。

4.伴性遗传在实际生活中的应用：举例说明伴性遗传在疾病预测、性别鉴定等方面的应用。

5.基因分离定律和基因自由组合定律：简要介绍这两个遗传定律，为学生后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。具体包括：

1.生命观念：使学生理解伴性遗传的概念，认识伴性遗传的特点及其在实际生活中的应用，建立正确的生命观念。

2.科学思维：通过分析伴性遗传的类型和特点，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高科学思维能力。

3.科学探究：引导学生观察、分析实际案例，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对生物学知识的兴趣，激发学生学习生物学的热情，树立学生科学探究的信心。

重点难点及解决办法

本节课的重点是伴性遗传的概念、类型、特点及其在实际生活中的应用。难点在于理解伴性遗传的类型和特点，以及如何在实际案例中应用伴性遗传知识。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.采用生动的案例引入伴性遗传的概念，通过观察和分析案例，让学生理解伴性遗传的定义和特点。

2.通过互动讨论的方式，引导学生分析伴性遗传的类型，比较伴X染色体遗传和伴Y染色体遗传的异同，加深学生对伴性遗传类型的理解。

3.利用基因分离定律和基因自由组合定律的知识，帮助学生理解伴性遗传的交叉遗传和母患子必病等特点。

4.设计实践环节，让学生运用所学知识分析实际案例，培养学生在实际问题中应用伴性遗传知识的能力。

5.提供丰富的学习资源，鼓励学生自主探究，增强学生对伴性遗传知识的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、生物学实验器材。

2.课程平台：人教版生物必修二教材、教学辅导书、网络教学资源。

3.信息化资源：生物学相关视频、动画、图片、案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、互动式教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：制定一系列启发性问题，引导学生自主思考伴性遗传的概念和特点。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解伴性遗传的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索伴性遗传知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解伴性遗传，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个具体的案例，引出伴性遗传的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解伴性遗传的类型、特点和实例，帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，实践伴性遗传的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分析案例，实践伴性遗传的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解伴性遗传的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握伴性遗传的应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解伴性遗传的知识点，掌握其实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用