口香糖的利弊（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版.docx

口香糖的利弊（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是人教版四年级下册综合实践活动课程的一部分，主题是“口香糖的利弊”。教材旨在通过学生对口香糖的研究，培养学生的探究能力和批判性思维。内容涵盖了口香糖的起源、成分、使用习惯及其对环境的影响等方面。课程要求学生结合生活经验，对口香糖的使用进行深入的思考，并尝试提出自己的见解。

本节课将结合学生的实际生活，通过小组合作、讨论、调查等多种形式，让学生对口香糖的利弊进行全面的认识。在教学过程中，教师将引导学生运用科学的方法，对口香糖的使用及其对环境的影响进行实证研究，以培养学生的实践能力和科学精神。同时，课程还注重培养学生的道德观念和社会责任感，使学生在享受口香糖带来的便利的同时，能够自觉地履行保护环境的责任。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括批判性思维、实践能力、道德观念和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够对口香糖的使用及其对环境的影响进行全面的认识和评价，培养批判性思维。同时，学生将通过小组合作、讨论、调查等多种形式，运用科学的方法对口香糖的利弊进行实证研究，提升实践能力。此外，课程还旨在引导学生树立正确的道德观念，自觉履行保护环境的责任，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了有关科学探究、环境问题以及个人健康的相关知识。他们对于调查和研究方法有一定的了解，同时也具备了一定的批判性思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对于生活中的日常用品及其影响通常比较感兴趣，尤其是当这些用品与他们的日常生活紧密相关时。他们在学习过程中倾向于通过实践活动和互动讨论来获取知识，对于探究式学习和合作学习有着较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究口香糖的利弊时，学生可能会遇到如何合理设计调查问卷、如何准确收集和分析数据等实际问题。此外，对于口香糖对环境的影响，学生可能缺乏直观的感受和深入的理解，这需要教师通过具体案例和互动活动来帮助他们建立联系。同时，学生可能对口香糖的成瘾性和口腔健康问题知之甚少，需要教师提供相关的科普知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》四年级下册教材，以便跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与口香糖相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，增强学生对知识点的理解。

3.实验器材：准备实验所需的材料，如口香糖、计时器、调查问卷等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的实验体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，保证教室内的通风和卫生条件良好，为学生创造一个舒适的学习环境。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要探讨一个与我们的生活息息相关的话题——口香糖的利弊。在我们开始之前，请各位同学想一想，你们对口香糖有哪些了解？它给我们的生活带来了哪些便利？又可能存在哪些问题？接下来，我们将通过一系列的活动，深入探究口香糖的利弊，希望大家能够从中获得新的认识。

2.教材解析（15分钟）

首先，我们来了解一下口香糖的起源和发展。口香糖是一种嚼食用的糖类制品，最早的口香糖可以追溯到古希腊时期。随着时间的推移，口香糖的种类和口味越来越多，成为全球范围内深受欢迎的休闲食品。

现在，让我们来看一看口香糖的使用习惯。据调查，全球每年消耗约3000亿片口香糖。在我国，口香糖也是许多人日常生活中不可或缺的零食。然而，过度食用口香糖可能会对口腔健康造成一定的影响，如导致牙齿磨损、口腔疾病等。

最后，我们来探讨一下口香糖对环境的影响。口香糖难以降解，乱丢口香糖垃圾会对环境造成污染。据统计，每年有数十万吨的口香糖残渣被丢弃在地球上，给环境带来了严重的负担。

3.实践活动（20分钟）

（1）小组讨论：请同学们分成小组，就口香糖的利弊展开讨论，每组选出一个代表进行汇报。

（2）实验探究：以小组为单位，设计一个实验来验证口香糖对环境的影响。可以选用口香糖残渣、清水、计时器等材料，观察口香糖残渣在自然环境中的降解情况。

（3）调查问卷：设计一个关于口香糖使用习惯的调查问卷，对同学们进行调查，并分析调查结果。

4.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天的探究，我们了解了口香糖的起源、成分、使用习惯及其对环境的影响。在享受口香糖带来的便利的同时，我们也要意识到过度食用口香糖可能对口腔健康和环境造成的负面影响。希望大家能够对口香糖的使用有更加理性的认识，并在日常生活中践行环保理念，为