8.4.2 空间点、直线平面之间的位置关系-2023-2024学年高一数学同步教材精品教学设计（人教A版2019必修第二册).docx

8.4.2空间点、直线平面之间的位置关系-2023-2024学年高一数学同步教材精品教学设计（人教A版2019必修第二册)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.4.2空间点、直线平面之间的位置关系-2023-2024学年高一数学同步教材精品教学设计（人教A版2019必修第二册)

教学内容

8.4.2空间点、直线平面之间的位置关系——《2023-2024学年高一数学同步教材精品教学设计（人教A版2019必修第二册）》

1.空间点的位置关系

-点在直线上的条件

-点在平面上的条件

2.直线与平面的位置关系

-直线与平面相交的条件

-直线与平面平行的条件

-直线在平面内的条件

3.平面与平面的位置关系

-平面与平面相交的条件

-平面与平面平行的条件

4.空间几何体与点、直线、平面的位置关系

-空间几何体的表面与点、直线、平面的位置关系

-空间几何体的体积与点、直线、平面的位置关系

5.实际应用问题

-利用空间点、直线、平面位置关系解决实际问题

-空间几何体的表面积、体积的计算与应用

核心素养目标

1.培养学生的空间想象能力，能通过观察、思考和推理，把握空间点、直线、平面之间的位置关系。

2.培养学生的逻辑推理能力，能运用几何知识分析空间几何体与其表面、体积与点、直线、平面的关系。

3.提高学生的数学建模素养，通过解决实际问题，运用空间几何知识构建数学模型，解决具体问题。

4.培养学生的数据分析能力，能对空间几何体的表面积、体积进行计算，并运用数据分析方法进行推理和论证。

5.培养学生的抽象概括能力，从具体的实例中抽象出空间几何的一般规律，形成对空间几何概念和性质的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握空间点、直线、平面之间的位置关系，包括点在直线上、点在平面上、直线与平面相交、直线与平面平行、直线在平面内、平面与平面相交、平面与平面平行等核心概念。

-学会运用空间几何知识分析空间几何体与其表面、体积与点、直线、平面的关系。

-掌握空间几何体的表面积、体积的计算方法。

举例：重点讲解点在直线上的判定方法，如通过解析几何中点坐标满足直线方程的条件进行阐述。

2.教学难点

-空间想象能力的培养，特别是对于点、直线、平面位置关系的直观理解和空间几何体表面积、体积的计算。

-逻辑推理能力的运用，如何从已知的几何条件推导出空间几何体与点、直线、平面之间的位置关系。

-实际应用问题中的数学建模，如将现实问题转化为空间几何问题，并构建相应的数学模型。

举例：难点在于如何引导学生从平面几何的知识拓展到空间几何，如从直线与平面的相交关系推导出空间几何体的表面积计算方法，解释为何使用特定的公式进行计算。此外，对于空间几何体的体积计算，难点在于如何将三维空间问题转化为学生更容易理解的二维平面问题。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-空间几何模型

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-数学教学软件（如几何画板、Mathematica等）

-动画演示软件

-Powerpoint或Keynote演示文稿

3.课程平台：

-在线学习管理系统（如学校自建的教务系统）

-电子教材

4.信息化资源：

-电子教案

-网络教学视频

-电子习题库

5.教学手段：

-翻转课堂

-小组讨论

-探究式学习

-课堂互动问答

-实物模型展示与操作

-课后在线辅导与答疑

-定期作业与反馈

6.辅助材料：

-空间几何学习手册

-习题集

-实验操作指南

-教学案例集

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问

同学们，我们在前面的学习中，已经了解了空间几何中的基本元素——点、直线和平面。请问谁能告诉我，点在直线上的条件是什么？（引导学生回顾点在直线上的判定方法）

2.引入新课

今天我们将进一步学习空间点、直线、平面之间的位置关系。这些位置关系将帮助我们更好地理解空间几何体的性质和计算方法。

二、内容探究

1.空间点的位置关系

（1）点在直线上的条件

我们已知，点P在直线l上，当且仅当点P的坐标满足直线l的方程。现在我们来看一个具体的例子：

例题1：判断点A(1,2,3)是否在直线l：x+y-z=0上。

解答：将点A的坐标代入直线l的方程，得到1+2-3=0，满足条件，因此点A在直线l上。

（2）点在平面上的条件

同理，点P在平面α上，当且仅当点P的坐标满足平面α的方程。

例题2：判断点B(2,1,4)是否在平面α：x+y+z=6上。

解答：将点B的坐标代入平面α的方程，得到2+1+4=7≠6，不满足条件，因此点B不在平面α上。

2.直线与平面的位置关