跳伞表演（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版.docx

跳伞表演（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

跳伞表演（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

教材分析

本节课是人教版一年级下册数学《跳伞表演》的教学设计。本节课主要内容是通过跳伞运动员的跳伞表演，让学生理解和掌握20以内的加减法运算。教材通过生动的图片和实际情境，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与计算练习，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。教材还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成计算任务，提高学生的沟通能力和协作能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，使学生在解决问题的过程中，能够将数学知识运用到实际生活中，培养学生的实际应用能力。教材还设置了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高学生的应试能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生形成初步的数学意识，通过观察、操作、思考、表达等活动，让学生在解决问题的过程中，逐步形成数学核心素养。具体包括：

1.逻辑推理：学生能够通过观察和分析，发现跳伞运动员跳伞的数量关系，并能运用加减法进行简单的推理和计算。

2.数学建模：学生能够从实际情境中抽象出数学问题，并用加减法建立数学模型，解决实际问题。

3.数据分析：学生能够通过收集、整理、描述跳伞运动员跳伞的数据，培养数据分析和处理能力。

4.数学表达：学生能够用数学语言表达跳伞运动员跳伞的数量关系，培养学生的数学表达能力。

5.数学应用：学生能够将所学的加减法知识应用到实际生活中，解决生活中的数学问题，培养学生的数学应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了10以内的加减法运算，能够进行基本的数学计算。同时，学生对于图片和实际情境的观察能力也有一定的基础，能够从图片中找出相关的数学信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于生动有趣的图片和实际情境有较高的兴趣，他们喜欢通过观察和操作来学习新的知识。在学习能力方面，学生能够通过直观的图片和实际情境，理解和掌握数学概念。在学习风格上，学生喜欢通过小组合作和互动来学习，他们喜欢在交流和讨论中解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于跳伞运动员跳伞的数量关系的理解，学生可能难以把握数量之间的加减关系；二是学生可能对于实际情境中的数学问题的抽象和建模能力有所欠缺，难以将实际问题转化为数学问题；三是学生可能对于数据的收集和处理能力有限，难以从数据中找出规律和关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《跳伞表演》这一课时的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在小组合作和互动中完成计算任务，提高他们的沟通能力和协作能力。同时，确保教室环境的安全性，避免学生在学习过程中受到意外伤害。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳伞表演的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跳伞表演是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳伞表演的图片或视频片段，让学生初步感受跳伞表演的魅力或特点。

简短介绍跳伞表演的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳伞表演基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳伞表演的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳伞表演的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跳伞表演的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳伞表演案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳伞表演的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳伞表演案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳伞表演的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跳伞表演解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论跳伞表演的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳伞表演相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳伞表演的认识和理