18 慈母情深 第二课时教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

18慈母情深第二课时教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是针对五年级上册语文统编版《慈母情深》的第二课时进行深入解读。通过本节课的学习，使学生更好地理解文章的主旨大意、情感表达以及作者的写作技巧。同时，结合学生的已有知识，将文章内容与学生的生活实际相结合，引导他们感受母爱的伟大，培养他们的感恩之心。

教学内容与学生已有知识的联系：在进入本节课的学习之前，学生已经学习过一些关于母爱的文章，对母爱有一定的理解。同时，他们也有亲身体验，能够理解母爱的伟大。因此，在本节课的学习中，可以引导学生运用已有的知识，对《慈母情深》进行深入的解读，提高他们的语文素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与体验。通过本节课的学习，学生能深入理解《慈母情深》这篇文章，提高他们的语文素养，培养他们的阅读理解能力；通过分析文章的写作技巧，提升学生的写作能力；通过感受母爱的伟大，引导学生培养感恩之心，提升他们的道德素养。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点在于深入解读《慈母情深》这篇文章，理解作者的写作技巧以及感受母爱的伟大。学生在阅读过程中可能对文章的某些部分理解不深，需要教师进行引导和讲解。此外，如何引导学生将文章内容与自己的生活实际相结合，感受母爱的伟大，也是本节课的重点难点。

为了解决这些重点难点，教师可以采用以下方法：首先，通过分角色朗读，让学生更好地感受文章的情感表达；其次，通过引导学生分析文章的写作技巧，如细节描写、情感表达等，帮助他们深入理解文章；最后，通过小组讨论和分享自己的亲身经历，让学生将文章内容与自己的生活实际相结合，感受母爱的伟大。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：无（或根据实际使用的教学平台进行列举）。

3.信息化资源：《慈母情深》相关视频资料、图片素材、在线阅读平台等。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、朗读、写作练习、小组分享等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母爱吗？母爱在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大和温暖。

简短介绍《慈母情深》的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文深入学习（10分钟）

目标：让学生深入理解《慈母情深》的内容和主题，体会作者的写作技巧。

过程：

引导学生分析课文的主要情节，理解母爱的深情和无私。

详细讲解课文的写作技巧，如细节描写、情感表达等，让学生感受作者的表达意图。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在课文中的体现，以及对自己的启示和感悟。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、对自己的启示等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母爱的理解和体会、小组讨论等。

强调母爱在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母爱的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

为了让学生更深入地理解母爱和家庭关系的重要性，可以推荐以下阅读材料：

-《母亲》（高尔基）：一部描写母亲伟大的小说，展现了母爱的力量和牺牲精神。

-《家庭的故事》（安徒生）：通过一系列家庭故事，引导学生思考家庭关系和亲情的价值。

-《爱的教育》（埃德蒙·德·维伽）：一部关于教育和个人成长的小说，强调了母爱和教育的重要性。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以加深对母爱的理解。可以布置以下任务：

-写一篇关于自己母亲的感人故事或感悟，表达对其的感激和爱意。

-调查和了解身边人的母爱故事，可以选择一位母亲并进行采访，了解她的付出和牺牲。

-观察和记录母亲在日常生活中的细节，可以写下一些对母亲的具体描写和感受。

七、课堂

1.课堂评价

-提问：教师可以针对课文内容进行提问，了解学生对母爱的理解和体会。通过学生的回