Unit 9 Around the city (Say and act Draw and say)(教学设计) -2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册.docx

Unit9Aroundthecity(SayandactDrawandsay)(教学设计)-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册的Unit9Aroundthecity，具体包括SayandactDrawandsay部分。课程将围绕城市主题展开，通过学习与城市相关的词汇和表达，提高学生的语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常英语对话，对日常生活中常见的场所和活动有一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步扩大词汇量，学习更多与城市相关的表达方式，如警察局、医院等场所的英文表述，以及如何在城市中描述方向和位置等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Unit9Aroundthecity，学生将提高自己在真实城市情境中的英语语言运用能力，能够熟练地运用所学词汇和句型进行日常交流。同时，通过了解城市不同场所的英文表达，学生能够增强对英语文化的认识，提高自己的文化意识。在思考和解决问题的过程中，学生将进一步培养自己的思维品质，如批判性和创新性思维。此外，学生将在自主学习、合作学习和探究学习的过程中，提高自己的学习能力，掌握有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是围绕城市主题，学习与城市相关的词汇和表达，提高学生的语言运用能力。具体重点包括：

-掌握城市中常见场所的英文名称，如警察局、医院等。

-学会描述城市中的方向和位置，使用词汇如left,right,ahead等。

-能够运用所学词汇和句型进行日常交流，如询问和描述地点、方向等。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点包括：

-对新词汇的理解和记忆，特别是那些与城市相关的专业词汇。

-正确运用词汇和句型描述方向和位置，可能会出现混淆的情况。

-在实际交流中，如何灵活运用所学知识，特别是在不同的城市场景中进行恰当的表达。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片、实物等直观教具辅助学生理解和记忆新词汇。

-提供具体的场景和情境，让学生在实际操作中学习如何描述方向和位置。

-组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际交流中练习运用所学知识。

-鼓励学生积极参与，提供及时的反馈和指导，帮助他们克服困难，提高语言运用能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用情境教学法、交际法和任务型教学法。情境教学法通过创建真实的城市情境，帮助学生理解和记忆新词汇；交际法鼓励学生在角色扮演和小组讨论中运用所学知识进行实际交流；任务型教学法通过完成具体的城市探索任务，提高学生的综合语言运用能力。

2.具体的教学活动包括：

-角色扮演：学生扮演不同的人物，如警察、医生等，在模拟的城市环境中进行对话，练习描述方向和位置。

-小组讨论：学生分组讨论城市中的不同场所和活动，共同完成城市探索任务。

-游戏：设计“城市导航”游戏，学生通过卡片或地图，练习描述方向和位置，增强学习的趣味性。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示城市的图片和视频，帮助学生直观地理解和学习城市相关的词汇。

-利用实物教具，如城市地图、角色扮演服装等，增强学生对城市情境的感知和体验。

-通过在线平台或应用程序，提供额外的城市主题互动活动和练习，促进学生的自主学习和复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道城市是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于城市的图片或视频片段，让学生初步感受城市的魅力或特点。

-简短介绍城市的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解城市的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍城市的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解城市实际的运用或作用。

3.城市案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的城市案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和