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第8课时列方程解决实际问题（3）（教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册人教版

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课程基本信息

1.课程名称：列方程解决实际问题（3）

2.教学年级和班级：五年级数学上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解并掌握列方程解决实际问题的基本方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生团队协作能力和解决问题的策略。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习意识和创新精神，使学生感受到数学在生活中的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握列方程解决实际问题的基本步骤和方法。

难点：1.正确找出实际问题中的等量关系并建立方程；2.运用数学思维解决实际问题，理解方程的解的意义；3.将实际问题情境转化为数学问题，灵活运用数学知识。

解决办法：

1.针对等量关系的找寻，可以引导学生通过画图、列表格等方式直观地展示问题中的数量关系，帮助他们识别和建立方程。

2.通过具体案例，让学生体验到方程的解的实际意义，例如，可以将方程的解与生活情境相结合，让学生感受到解方程就是找到问题的答案。

3.提供丰富的实际问题情境，引导学生通过讨论、交流、思考等方式，将实际问题转化为数学问题，逐步培养他们的数学思维能力。同时，鼓励学生尝试不同的解决方法，培养他们的创新精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、计算器、练习本、文具等。

2.课程平台：人教版五年级数学上册教材、教学课件、练习题库等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、数学教育网站、在线数学学习平台等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、合作探究、游戏互动等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了列方程解决实际问题（2），大家已经掌握了如何找出等量关系并建立方程的方法。今天，我们将继续深入学习，探讨如何运用数学思维解决实际问题，并灵活运用数学知识。现在，请同学们打开教材，翻到第8课时，我们来学习“列方程解决实际问题（3）”。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下本节课的主要内容。本节课，我们将继续学习如何解决实际问题中的方程问题。我们需要掌握以下几个步骤：

（1）找出实际问题中的等量关系；

（2）建立方程；

（3）求解方程；

（4）检验解的意义。

接下来，我将通过讲解具体的案例，带领大家掌握这些步骤。请大家认真听讲，并跟随我一起思考。

3.案例分析（20分钟）

现在，请大家看大屏幕上的案例。这是一个关于购物的实际问题：小华买了2件上衣和3条裤子，一共花了120元。请大家思考，小华每件上衣和每条裤子的价格分别是多少？

好的，请大家分组讨论，尝试找出等量关系，并建立方程。讨论结束后，我们来分享一下各组的成果。

（各小组讨论，教师巡回指导）

现在，请各小组汇报一下你们的成果。

（小组汇报，教师点评并总结）

通过这个案例，我们学会了如何找出等量关系，并建立了方程。接下来，我们再来解决一个关于租赁问题的实际案例。

4.实践练习（15分钟）

这是一个关于租赁自行车的实际问题：小明租了一辆自行车，每小时租金3元。如果租用超过3小时，超过部分每小时租金减半。小明租用了4小时，请问他需要支付多少租金？

请大家独立思考，尝试解决这个实际问题。解决完毕后，我们来一起讨论一下。

（学生独立解决，教师巡回指导）

现在，请大家分享一下你们的解答过程和答案。

（学生分享，教师点评并总结）

5.课堂小结（5分钟）

通过本节课的学习，我们掌握了如何解决实际问题中的方程问题。我们学会了找出等量关系，建立方程，求解方程，并检验解的意义。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决更多的问题。

6.课后作业（5分钟）

请大家课后完成教材上的练习题，巩固本节课所学内容。同时，也可以尝试寻找生活中的实际问题，运用所学知识解决。

以上便是本节课的教学内容。同学们，我们下节课再见！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解列方程解决实际问题的方法，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。这些材料包括了与本节课内容相关的文章、案例和数学故事，希望能够激发大家对数学的兴趣，提高解决问题的能力。

（1）文章：《方程美的秘密》、《方程在生活中的应用》等。

（2）案例：商场促销活动中的价格计算、加油站的油价计算等。

（3）数学故事：《数学侦探》、《小数学家的奇遇》等。

请同学们在课后阅读这些材料，并思考如何将所学的知识应用到实际问题中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们可以在课后自主寻找生活中的实