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羚羊木雕的教案100字范文(10篇)

羚羊木雕的教案100字范文1

1、学问目标:整体感知课文,分角色朗读,体会人物思想感情。

2、力量目标:联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启发。

3、情感目标:正确处理好亲情、友情关系。学会与他人、父母沟通。

羚羊木雕的教案100字范文2

?羚羊木雕》

张之路

写了三件事:

万芳和“我”换裤子──上星期

“我”送羚羊木雕──昨天

父母逼“我”要回木雕──今日

妈妈(爸爸)重财轻义(妈妈固执、生硬,爸爸老成持重)

“我”重义轻财

奶奶通情达理

羚羊木雕的教案100字范文3

(一)学问目标

1、依据自己的状况,查字典解决文字障碍。

2、练习划分段落,归纳中心思想。

(二)力量目标

学习插叙的写作方法。

(三)情感目标

体会家庭成员各自的思想感情,从不同人的立场考虑如何解决这场冲突。

羚羊木雕的教案100字范文4

学生:

1、课前请同学们在练笔里写写自己进入中学后在家庭中的变化,预备在班里沟通。

2、课前自读课文,查字典疏通文字,了解文章的大意。

教师:

1、查阅指导朗读的资料,教师参加分角色朗读。

2、多媒体帮助教学。

羚羊木雕的教案100字范文5

敬重的各位领导,各位同仁:

大家好!

我是山东xx试验初级中学的语文教师,赵xx。下面我对我所执教的《羚羊木雕》这节课进展讲解。我主要从下面的六个流程来进展阐述。即:说模式、说教材、说学情、说设计、说评价、说得失。

羚羊木雕的教案100字范文6

敬重的各位领导,各位同仁:

大家好!

我是山东xx试验初级中学的语文教师,赵xx。下面我对我所执教的《羚羊木雕》这节课进展讲解。我主要从下面的六个流程来进展阐述。即:说模式、说教材、说学情、说设计、说评价、说得失。

羚羊木雕的教案100字范文7

(一)重点

1、依据自己的状况,查字典解决文字障碍。

2、练习划分段落,归纳中心思想。

3、学习插叙的写作方法。

(二)难点

1、提高阅读理解的力量和区分是非的力量。

2、体会家庭成员各自的思想感情,从不同人的立场考虑如何解决这场冲突。

羚羊木雕的教案100字范文8

分角色朗读,学生读得特别的仔细,这很简单让学生融入课文;演一演文中的故事,并录制下来在课堂放映,更能让学生进一步地贴近人物,理解内容。采纳这些活动形式,学生能很快、很准地总结出了各个人物的语气和性格,对课文的理解也更加深刻了。

羚羊木雕的教案100字范文9

学生

①预习课文,查工具书识字写字。

②朗读课文,读好自己喜爱的角色。

③在生活中,你可能也遇到过类似我那样的难过事,你是怎样处理的?预备好说给大家听听。

教师

①安排学生分角色朗读,课前赐予朗读指导。(也可以用小品的形式表演)

②多媒体帮助教学。

羚羊木雕的教案100字范文10

自评指标自评等级

ABCD

目标能表达新教学理念(“三维度”)、学生达成度高。

课型把握准确,内容设计合理(重点突出、难点突破)。

课堂构造清楚严谨、有节奏,教师“主导”作用明显。

媒体使用适时适事,效果显著。

学生参加度高、气氛活泼,师生互动。

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