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人音版小学四年级上册音乐教学工作计划

一、教材分析

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全

体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文

化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，

把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

四年级上册总共8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校

园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格

龙》共8个单元！其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束

鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、

《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小

螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、

《龙里格龙》、《京胡》共16首新歌！还有16首欣赏歌曲：《中华人

民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、故乡是北京》、《节日舞》、

《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你

快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以群体的音乐活动本

册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶

冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音

乐必要的审美能力。

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新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤

其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情

出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。培养学生的创新精神与实践能

力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互

评、他评，形式丰富多彩。

二、学情分析

本学期我继续担任四年级的音乐课。从整体的水平看，学生总体水

平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生

相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很

好，举手发言的学生较多。在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音

乐知识等方面有所提高，四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音

乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习

了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一

定的编创能力。在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加

强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程

中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐

基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是

以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童

自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，

进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。

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春

三、教学目标

（学期总目标及单元或章节目标）

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生

动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能

力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高

尚情操

1．突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐

中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得

到健康的发展。2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基