第4课 哺乳动物（教学教学设计）-四年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.docxVIP

第4课哺乳动物（教学教学设计）-四年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课哺乳动物（教学教学设计）-四年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

教学内容分析

第4课哺乳动物（四年级科学上册同步高效课堂系列，青岛版）的主要教学内容为：介绍哺乳动物的基本特征、分类以及生活习性。本节内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已对动物有一定的了解，例如动物分类的基本概念及一些常见动物的特点。本节课将在此基础上，深入探讨哺乳动物这一特定类群，如哺乳动物的胎生、哺乳等特征，并结合课本中的案例，如家兔、猫、狗等，帮助学生建立起对哺乳动物的基本认识，加深对生物多样性的理解。教学内容紧扣教材，旨在提高学生对科学知识的探索兴趣及实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对生物多样性的认识和保护意识，提升科学探究能力和实践技能。通过学习哺乳动物的特征和分类，使学生能够理解生物的适应性与环境之间的关系，培养其生态观念。同时，通过观察、比较、分析等科学方法，提高学生的问题发现和解决能力，激发其对科学研究的兴趣。此外，课程强调合作交流，鼓励学生表达自己的观点，倾听他人的意见，以培养其团队合作精神和社会交往能力。这些目标与课本内容紧密相关，旨在全面提升学生的学科核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握了动物分类的基本知识，了解了一些常见动物的特点，如昆虫、鱼类和两栖动物等，为学习哺乳动物打下了基础。

2.在学习兴趣方面，四年级学生对动物充满好奇，特别是对身边的宠物和野生动物有较高的关注度。他们在观察和描述动物时表现出较强的兴趣和能力。此外，学生的合作学习能力较好，喜欢通过小组讨论、分享观点来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对哺乳动物特征的深入理解，如胎生、哺乳等概念；在分类时可能会对某些特殊例子产生混淆，如蝙蝠等；此外，科学探究过程中，学生可能在实际操作和数据分析方面存在一定的难度，需要教师在教学中给予关注和指导。

教学资源准备

四、教学资源准备：为确保教学效果，教师需准备以下资源：1.教材：每位学生配备四年级科学上册教材，提前指导学生预习相关章节。2.辅助材料：收集哺乳动物图片、分类图表、生活习性视频等，以便课堂上直观展示。3.实验器材：准备显微镜、模型、标本等，供学生观察和分析哺乳动物特征。4.教室布置：将教室分为小组讨论区、实验操作台和展示区，便于学生合作探究和分享成果。以上资源均与课本内容紧密相关，旨在为学生创造一个生动、有趣的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括哺乳动物特征的视频资料和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕哺乳动物的特征和分类，设计问题如“你能说出哪些哺乳动物的特点？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求观看视频，阅读文档，初步理解哺乳动物的概念。

思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：将笔记和问题通过微信群提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高预习效果。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一组哺乳动物的图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解哺乳动物的特征、分类和生活习性，结合实物和案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分类不同的哺乳动物，并开展角色扮演活动，模拟哺乳动物的特点。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组内讨论，共同完成分类任务，参与角色扮演。

提问与讨论：对不理解的内容提出问题，与小组成员讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解哺乳动物的知识点。

实践活动法：通过小组活动和角色扮演，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生团队合作和交流能力。

-作用与目的：

加深学生对哺乳动物特征和分类的理解。

培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

提高学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如绘制哺乳动物的生活习性和特征思维导图。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，了