1423S05015-近现代建筑思潮及作品-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

1423S05015-近现代建筑思潮及作品-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《近现代建筑思潮及作品》课程教学大纲

(理论课程·2023版)

一、课程基本信息

课程号

1423S05015

开课单位

建筑工程学院

课程名称

近现代建筑思潮及作品

ModernArchitectureThoughtsandWorks

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

专业拓展课(学术研究方向)

先修课程

建筑学概论、建筑设计1-4、公共建筑设计原理等

适用专业(类)

建筑学

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《近现代建筑思潮及作品》课程是本专业(类)的一门专业拓展课程(学术研究方向),旨在通过理论教学与课堂发表与讨论,使学生了解国内外近现代建筑思潮及其设计作品,并从中学习相关理论与建筑设计方法,使学生掌握近现代建筑思潮以及相关作品的基础知识、学习如何欣赏和解读建筑,具有深入分析建筑师思想及代表作品的基本能力,了解不同流派的建筑理论相关概念,为《建筑设计6》、《毕业设计》等后续课程奠定必要的理论基础。

(二)教学目标

通过本课程,学生将比较系统的了解国内外近现代建筑思潮的主要内容,国内外建筑大师的设计思想、设计理论和设计手法,学习领悟个人风格和艺术创新的基本前提,学会紧扣建筑本体分析名家名作的方法。

课程目标1:理解国内外近现代建筑思潮与经典建筑及其前期探索新建筑运动的传承关系。

课程目标2:以修正近现代建筑运动和探索新条件下建筑发展方向的眼光,历史的、发展地看待各种思潮和流派,从而摆脱风格和流派的束缚。

课程目标3:引发对当代及未来建筑发展方向的深入思考,在建筑设计中自觉的以建筑本体的基本要求为尺度,来借鉴建筑大师的设计手法,以及各种复杂流派的理论和作品。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1:掌握建筑设计的基本理论、基本知识

课程目标1

0.1

2-5:具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力

课程目标2

0.1

3-3:具备科学思维,掌握一定的设计与研究方法,在专业领域具有较好的综合素质

课程目标3

0.1

四、教学方式与方法

本课程教学方法为课堂讲授结合课堂讨论,以多媒体教学方式结合大量图片和工程实例讲基本原理,力求与建筑学学生的其他课程内容相联系和衔接;组织学生课下收集国内外近现代建筑大师理论及相关作品,进行深入分析后,选取其中较为优秀者进行发表。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

以整合的观点看待国内外近现代建筑思潮,从而引发学生对当代建筑发展方向的深入思考,在建筑设计中自觉的以建筑本体的基本要求为尺度来借鉴建筑大师的设计手法以及各种复杂流派的理论和作品。

(二)教学难点

如何将所学的理论知识结合到实际的方案设计中是本课程教学的难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章如何欣赏与解读建筑

了解现代主义建筑思潮——一种旨在符合工业化社会建筑需要与条件的建筑理论。

3

讲授

课程目标1

2

第2章弗兰克.劳埃德.赖特的建筑思想与作品欣赏

了解建筑大师弗兰克·劳埃德·赖特的建筑师背景,学习他的主要建筑思想并对他的代表作品进行深入的剖析。

2

讲授

课程目标2

3

第3章勒.柯布西耶的建筑思想与作品

了解建筑大师勒.柯布西耶的建筑师背景,学习他的主要建筑思想并对他的代表作品进行深入的剖析。

2

讲授

课程目标2

4

第4章密斯.凡.德.罗的建筑思想与作品欣赏

了解建筑大师密斯·凡·德·罗的建筑师背景,学习他的主要建筑思想并对他的代表作品进行深入的剖析。

2

讲授

课程目标2

5

第5章阿尔瓦·阿尔托的建筑思想及作品赏析

了解芬兰建筑大师阿尔瓦·阿尔托的建筑师背景,学习他的主要建筑思想并对他的代表作品进行深入的剖析。

2

讲授

课程目标2

6

第6章路易斯.巴拉干的建筑思想与作品欣赏

了解建筑大师路易斯·巴拉干的建筑师背景,学习他的主要建筑思想并对他的代表作品进行深入的剖析。

1

讲授

课程目标2

7

第7章安藤忠雄的建筑思想与作品欣赏

了解建筑大师安藤忠雄的建筑师背景,学习他的主要建筑思想并对他的代表作品进行深入的剖析。

1

讲授

课程目标3

8

第8章中国近现代建筑教育及建筑作品

了解中国近现代建筑教育及建筑作品,学习吕彦直设计的代表作品,中山陵,进行深入的剖析。

2

讲授

讨论

课程目标1

9

学生优秀分析作业汇报

按既定任务完成相应分析作业,择优进行课堂汇报。

2

课堂汇报

课程目标3

合计

17

七、学业评价和课程考核

(一)考核类型:?考试t考查

(二)考核方式:?开卷考试?闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它

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