小学作文专题第5讲作文基本技巧——开头的方法教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

小学作文专题第5讲作文基本技巧——开头的方法教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学作文专题第5讲——作文基本技巧：开头的方法

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕六年级下册统编版语文教材中的作文要求，帮助学生掌握作文开头的基本技巧。通过分析优秀作文案例，引导学生学会运用悬念、描绘、引用等开头方法，激发学生的写作兴趣，提高作文质量。教学内容与课本紧密结合，注重实际操作与实践应用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握作文技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：提升语言表达能力，通过学习不同的作文开头方法，使学生能够灵活运用各种表达技巧，增强作文的吸引力；培养创造性思维能力，鼓励学生发挥想象，创新开头方式，展现个性；提高审美鉴赏能力，通过分析优秀作文，学会欣赏并借鉴精彩的作文开头；强化文化理解与传承意识，了解不同开头方法背后的文化内涵，激发对传统文化的尊重与传承。这些目标与新教材要求相契合，注重培养学生的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握作文开头的基本技巧，包括悬念、描绘、引用等方法的运用。

难点：如何引导学生将这些技巧灵活运用于实际作文中，展现个性与创意。

解决办法与突破策略：

1.通过课本中的例文分析，让学生直观感受不同开头方法的效果，总结规律。

2.设计课堂互动环节，让学生尝试运用所学方法进行口头作文开头创作，教师及时给予反馈与指导。

3.创设情境，激发学生想象力，鼓励他们尝试创新开头方式，突破固定思维模式。

4.组织小组讨论，让学生互相借鉴、学习，提高解决问题的能力。

5.课后布置相关作文练习，要求学生运用本节课所学方法进行创作，巩固知识点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.软件资源：统编版语文六年级下册教材、作文教学PPT、优秀作文案例集。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习群。

4.信息化资源：电子教案、作文技巧教学视频、在线互动讨论平台。

5.教学手段：讲授、讨论、示范、练习、小组合作、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一篇作文，作文开头采用悬念式，引发学生好奇心，激发学习兴趣。

-提问：“同学们，你们觉得这个开头怎么样？它给你带来了什么感受？”

-学生回答，教师总结悬念式开头的作用，进而引出本节课的学习内容。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解作文开头的基本技巧，包括悬念、描绘、引用等，结合课本例文进行分析。

-示范如何运用这些技巧，让学生直观地了解各种开头方法的特点。

-针对每种开头方法，设计简洁明了的讲解，确保学生易于理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-布置一道作文题目，要求学生运用刚刚学到的开头方法进行创作。

-学生现场写作，教师巡回指导，针对共性问题进行解答。

-组织学生进行小组讨论，互相交流作文开头，提出改进意见。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师挑选几篇具有代表性的作文开头，进行展示和点评。

-提问：“同学们，这篇作文的开头用了哪种方法？为什么？”

-学生回答，教师给予反馈，总结优点和不足。

5.创新教学（5分钟）

-鼓励学生尝试创新开头方式，如结合时事、运用古诗词等。

-学生分享自己的创意，教师给予评价和建议。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-讨论作文开头背后的文化内涵，引导学生了解和尊重传统文化。

-提问：“你们知道这些开头方法背后的故事吗？它们反映了哪些文化特点？”

-学生回答，教师总结，强化文化传承意识。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识。

-布置课后作业：运用所学开头方法完成一篇作文，并尝试运用创新方式。

-提醒学生在课后通过课程平台互相交流、借鉴优秀作文。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握作文开头技巧，同时培养他们的核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-选取几篇开头方法典型、富有创意的作文，供学生课后阅读。

-收集一些经典的古诗文开头，让学生了解传统文化在作文中的应用。

-提供一些关于作文开头技巧的专家解读和写作指导文章。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生自主阅读拓展材料，总结不同开头方法的优点和适用场景。

-布置探究任务，让学生从生活中发现有趣的开头素材，如新闻事件、民间故事等。

-组织学生进行课后写作练习，要求运用本节课所学技巧，同时尝试创新。

-鼓励学生在课程平台上展示自己的作品，互相评价、学习，提高写作水平。