0823D1209-快题设计-2023人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《快题设计》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823S12009

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）快题设计

（英文）Quickquestiondesign

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

68

课程类别

专业核心

先修课程

手绘效果图技法、景观设计理论、室内陈设设计

适用专业（类）

环境设计

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《快题设计》课程是环境设计专业的一门专业核心课程，旨在培养学生能够综合运用前期所学知识，依据设计命题，独立完成完整设计方案的能力。本课程主要涉及《手绘效果图技法》、《景观设计》、《室内设计》、《室内陈设设计》等课程理论。本课程是把一个设计案例在较短时间内将设计思路和意图用手绘的方式快速地表达出来，其中包括平面方案、立面方案、剖面图、透视效果图、设计说明等，并通过对这些方案排版完成一个能够反映设计思想和理念的设计成果。

（二）教学目标

《快题设计》课程是环境设计专业的必修课，对培养学生具备设计师的创造力和表现力起着重要作用，也是各门专业课程学习时必需掌握的交流语言，设计语言。通过本课程的学习，使学生能够了解快题设计的特点和技法，培养学生快速设计的思维能力、高效的观察事物、理解和分析能力、以及快速、准确表达设计构思的能力。

课程目标CG1：理解快题设计的作用含义，掌握快题设计的原则以及应用范围和表现方法步骤。

课程目标CG2：培养学生进行设计构思的能力，并能够快速把设计构思表达为设计方案的能力。

课程目标CG3：培养学生提升自身的审美能力和艺术修养，同时培养学生的创新能力。

课程目标CG4：培养学生具有良好的交流合作能力和团队合作精神。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握环境设计学科的基本理论和基本知识。

课程目标CG1

0.2

2-3：掌握环境设计学科的专业知识，设计方法。

课程目标CG2

0.3

3-1：具有策划解决设计方案的能力，设计实践能力和创新能力。

课程目标CG3

0.3

3-4：具有良好的沟通交流能力和团队合作精神。

课程目标CG4

0.2

四、教学方式与方法

《快题设计》课程采用理论教学、实践教学、项目教学相结合的方式教学，其中理论教学以视频教学和多媒体教学为主，辅以教师示范和案例讨论。实践教学在这一阶段的模块教学中，教学重点是让学生切身体会到符合市场化的工作和学习模式，让快题设计的教学与实际的设计工作自然衔接，从而有效解决学生的就业与社会适应能力问题。项目教学是将真实设计项目引入课堂，教师在实践中教，学生在实践中学，将实际设计项目与教学相结合，让学生亲身设计的全过程。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

快题设计强调的是快速和设计方案呈现，教学重点应该在保证一定质量快速表现基础上，重点强调设计方案的呈现。

（二）教学难点

学生缺乏实践能力的培养，因此在项目化教学的实战环节是本门课程的教学难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章快题设计概论

理解快题设计的作用含义，掌握快题设计的原则。

8

讲授

课程目标CG1

2

第2章快题设计的理论与步骤

掌握快题设计基本理论、基本知识和表现方法步骤。

8

讲授

课程目标CG1

3

第3章室内快题设计训练方法

掌握室内快题设计的专业知识，设计方法。

16

讲授

课程目标CG2

4

第4章建筑景观快题设计训练方法

掌握建筑景观快题设计的专业知识，设计方法。

16

讲授

课程目标CG2

5

第5章快题方案设计解析

培养学生提升自身的审美能力和艺术修养，同时培养学生的创新能力。

4

讲授

课程目标CG3

6

第6章快题设计实践

培养学生具有策划解决设计方案的能力，设计实践能力，具有良好的沟通交流能力和团队合作精神。

16

讲授

课程目标CG4

合计

68

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标CG1

2

验证性

课程目标CG2

3

空白

空白

设计性

课程目标CG3

4

探究性

课程目标CG1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告t其它：无具体形式

无具体形式

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40%

出勤

10%

迟到、早退每次