1.1 远古时期的人类活动 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

1.1远古时期的人类活动教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1远古时期的人类活动教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

教学内容

2024-2025学年统编版七年级历史上册第一章第一节“1.1远古时期的人类活动”教学内容主要包括：原始社会的生产生活状况、旧石器时代与新石器时代的区别与联系、远古时期人类的生产工具、生活方式、社会组织和文化表现。重点讨论元谋人、北京人、山顶洞人等远古居民的生活状态及其在人类进化史上的地位，同时介绍河姆渡、半坡等原始农耕文化，分析这些文化对后世的影响。此外，课程还将涉及母系氏族和父系氏族的社会结构及其变迁。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生对历史事件的时空观念，通过分析远古时期人类活动，提升历史理解能力；强化学生的史料实证意识，学会从考古发现中提炼有效信息，探究史实；加强学生对中国古代早期文明的认识，培养家国情怀；提高学生的历史思维能力，能运用所学分析、解释历史现象，形成批判性思考；引导学生通过对母系氏族和父系氏族的了解，认识到社会制度变迁，增强社会科学习的社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-远古时期人类生产工具的发展与变迁，如旧石器时代向新石器时代的过渡，以及石器、骨器等生产工具的特点。

-原始农耕文化的兴起及其对人类社会的影响，特别是河姆渡、半坡等文化的重要性和贡献。

-母系氏族和父系氏族的社会结构特点及其在历史发展中的变化。

2.教学难点：

-学生对旧石器时代与新石器时代生产方式的区别和联系的理解，需要通过实例分析来加深认识。

-学生对原始农耕文化的地域分布及其对生活方式影响的把握，需通过地图、实物图片等辅助材料来辅助理解。

-学生对母系氏族和父系氏族社会结构及其转变的认知，这是理解古代社会制度发展的关键，需要通过案例比较和讨论来突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史故事，引导学生理解远古时期人类活动的基本情况。

-讨论法：组织学生针对母系氏族和父系氏族的变迁、旧石器时代到新石器时代的转变等话题进行小组讨论，促进思考和理解。

-案例分析法：通过具体的考古发现和远古文化案例，帮助学生深入掌握原始农耕文化及其影响。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等展示石器、骨器的图片和复原场景，增强学生的直观感受。

-地图教学：使用历史地图，标注河姆渡、半坡等文化遗址的地理位置，帮助学生建立空间概念。

-虚拟现实：如有条件，使用VR技术让学生虚拟参观远古时期的遗址，提升学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括关于远古时期人类活动的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“远古时期的生产工具和生活状态”，设计问题如“旧石器时代和新石器时代的主要区别是什么？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习的效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解远古时期的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：使用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示北京人的复原生活场景视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解旧石器时代到新石器时代的转变，以及原始农耕文化的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨母系氏族和父系氏族的差异。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验知识的实际应用。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重难点知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对远古时期人类活动的理解。

通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写河姆渡文化对后世影响的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步