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妈妈的生日（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动吉美版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课本章节：四年级上册综合实践活动吉美版第二单元“家庭与我”第一节“妈妈的生日”

2.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解母亲的辛劳，培养学生热爱母亲、尊重母亲、回报母亲的美好情感。

3.教学重点：引导学生通过实际行动为母亲庆祝生日，培养学生的实践能力和关爱他人的意识。

4.教学难点：如何让学生真正理解母亲的辛劳，从而发自内心地关爱母亲。

三、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾母亲的生日，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要讲解本节课的内容，让学生了解母亲的辛劳，引发学生对母亲的感激之情。

3.实践环节：学生分组讨论，商量为母亲庆祝生日的实际行动，如为母亲做家务、为母亲准备礼物等。

4.展示环节：每组学生代表分享本组的讨论成果，其他学生给予评价和建议。

5.总结环节：教师对学生的实践行动进行点评，强调关爱母亲的重要性，引导学生在日常生活中多关心家人。

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动为母亲着想，提出实际可行的庆祝办法。

2.学生表现：评价学生在实践环节中的表现，如是否认真负责地完成任务，是否展现出关爱母亲的美好情感。

3.学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的评价，以及对关爱母亲的认识和体会。

五、教学资源

1.教材：四年级上册综合实践活动吉美版第二单元“家庭与我”第一节“妈妈的生日”。

2.多媒体课件：教师自制课件，包括图片、音频、视频等素材，用于辅助教学。

3.实践材料：各组学生所需的庆祝母亲生日的道具和材料，如卡片、彩纸、花朵等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.人文关怀：通过实践活动，培养学生关爱母亲、尊重长辈的美好情感，使学生能够理解和体谅家人的付出。

2.实践能力：学生在实践环节中，需要分组讨论并为母亲庆祝生日，从而培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.创新思维：在为母亲庆祝生日的实践环节中，学生需要发挥自己的创造力，想出独特而又有意义的庆祝方式，以此培养学生的创新思维。

4.责任感：通过本节课的学习，学生能够意识到作为家庭成员的责任，学会承担家庭责任，做一个有责任感的人。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过实际行动为母亲庆祝生日，表达对母亲的关爱和感激之情。

2.学生能够在实践环节中，发挥团队协作能力，共同完成庆祝母亲生日的任务。

难点：

1.如何让学生真正理解母亲的辛劳，从而发自内心地关爱母亲。

2.在实践环节中，如何引导学生发挥创新思维，想出独特而又有意义的庆祝方式。

解决办法：

1.通过提问和讨论的方式，引导学生回顾母亲的生日，让学生分享自己与母亲的故事，从而引发学生对母亲的感激之情。

2.在实践环节中，教师可以提供一些庆祝生日的建议和素材，引导学生发挥团队协作能力，共同为母亲庆祝生日。

3.在实践环节中，教师可以鼓励学生发挥创新思维，提供一些创意灵感和例子，帮助学生想出独特而又有意义的庆祝方式。

4.教师在课堂中要进行充分的引导和反馈，鼓励学生表达自己的想法和感受，及时给予肯定和鼓励，帮助学生克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有四年级上册综合实践活动吉美版第二单元“家庭与我”第一节“妈妈的生日”的教材。

2.辅助材料：教师准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学，如母亲辛勤工作的图片、家庭成员互动的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：教师根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组有一张桌子、几把椅子，方便学生进行讨论和实践活动。同时，预留一块空间用于展示学生为母亲庆祝生日的成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾母亲的生日，激发学生的学习兴趣。例如：“同学们，你们的妈妈生日是什么时候？你们是怎么为妈妈庆祝生日的？”学生分享自己的经历，教师总结并引导studentstothinkabouttheeffortstheirmothershavemadeforthem.

2.讲授新课（10分钟）

教师简要讲解本节课的内容，让学生了解母亲的辛劳，引发学生对母亲的感激之情。重点讲解母亲在家庭中的角色和付出，以及家庭成员应该如何关爱母亲