Unit4 Natural Disasters Word Study词汇教学设计 2024-2025学年高中英语人教版必修第一册.docxVIP

Unit4NaturalDisastersWordStudy词汇教学设计2024-2025学年高中英语人教版必修第一册

授课内容

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教材分析

《Unit4NaturalDisastersWordStudy》是高中英语人教版必修第一册中的一课，旨在帮助学生掌握与自然灾害相关的词汇，深化对自然灾害现象的理解。课程内容紧贴课本，围绕地震、飓风、洪水等常见自然灾害，精选了具有代表性的词汇，如“earthquake”、“hurricane”、“flood”等。通过本节课的学习，学生能够正确运用这些词汇描述自然灾害，增强英语语言表达能力，同时培养对自然环境的关注和尊重。教学内容与实际生活紧密结合，提高学生的实际应用能力，符合高中一年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

《Unit4NaturalDisastersWordStudy》课程以培养高中学生的英语学科核心素养为导向，重点关注语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的发展。通过本节课的学习，旨在提升学生在以下几方面的能力：首先，提高学生的语言表达能力，使其能够准确运用词汇描述自然灾害，加强英语思维逻辑性；其次，培养学生的思维品质，使其在探讨自然灾害问题时能进行分析、推理和评价；再次，加强学生的文化意识，使其了解不同文化背景下对自然灾害的认知和应对方式；最后，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。教学内容与核心素养目标紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，全面提升学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是自然灾害相关词汇的学习与运用。教学重点包括：

-掌握词汇：earthquake、hurricane、flood、tsunami、drought等基础词汇的正确拼写、发音及基本用法。

-语境运用：能够将这些词汇运用于描述自然灾害的场景，表达对自然灾害的理解和看法。

-词汇搭配：学习并掌握与自然灾害相关的短语和搭配，如“causesofearthquakes”、“floodpreventionmeasures”等。

2.教学难点

本节课的难点内容在于词汇的深入理解与灵活运用，具体包括：

-词汇内涵：理解每个词汇在不同语境中的细微差别和感情色彩，例如“devastatingearthquake”与“minortremor”的区分。

-词汇扩展：能够根据自然灾害的特定情境，合理扩展词汇，如由“flood”联想到“waterlogging”、“inundation”等近义词。

-词汇记忆：学生往往难以记住大量专业词汇，特别是拼写复杂或用法特殊的单词，如“tsunami”的正确拼写和“hurricane”的过去式“hurricaned”。

-实际应用：在口语和写作中，学生需要能够将这些词汇融入到句子和段落中，形成连贯、准确的表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版高中英语必修第一册教材，提前指导学生预习Unit4NaturalDisasters的相关内容。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、飓风、洪水等灾害现场图片，灾害发生过程的动画演示，以及相关新闻报道视频，以增强学生对词汇的理解和记忆。

3.教学器材：无需特殊实验器材，但需确保教室内的多媒体设备正常运行，以便展示准备的多媒体资源。

4.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行词汇学习的互动和交流。同时，设置一个展示区，用于张贴词汇卡片和展示学生的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含自然灾害词汇预习的PPT和视频资料，明确预习目标和词汇学习要求。

设计预习问题：围绕自然灾害词汇，设计问题如“你能描述地震发生时的情景吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，确保学生预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习词汇并尝试造句。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习词汇的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触词汇，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于自然灾害的新闻报道视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解词汇的用法，如“hurricane”在不同语境中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论词汇在不同情境下的运用。

解答疑问：针对学生的疑问