2.6 小电动机转起来第一课时教学设计-2023-2024学年科学五年级下册人教鄂教版.docx

2.6小电动机转起来第一课时教学设计-2023-2024学年科学五年级下册人教鄂教版

主备人

备课成员

教学内容

《科学》五年级下册人教鄂教版，第二章“电与磁”的2.6节“小电动机转起来”第一课时教学设计，本节课将围绕以下内容展开：

1.认识小电动机的结构与原理；

2.了解电动机在日常生活中的应用；

3.掌握制作简单小电动机的方法；

4.探究影响小电动机转动速度的因素。

核心素养目标

1.科学探究：学会观察、提问、假设、实验、验证等科学方法，提高解决实际问题的能力；

2.实践创新：制作并优化小电动机，激发创新意识，培养动手操作及团队协作能力；

3.科学思维：理解电动机工作原理，运用科学知识解释生活现象，提高分析问题的能力；

4.科学态度：培养学生对科学技术的兴趣，关注电动机在生活中的应用，树立环保意识。

重点难点及解决办法

重点：小电动机的构造、工作原理及其制作方法。

难点：理解电动机转动速度与电流大小、磁场强度之间的关系。

解决办法及突破策略：

1.通过实物展示、动画演示等方式，直观展示小电动机的构造及工作原理，帮助学生形象理解；

2.分组讨论制作小电动机的过程，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握制作方法；

3.设计实验，让学生探究电流大小、磁场强度与电动机转动速度的关系，引导学生观察、思考、分析，从而突破难点；

4.针对学生的不同理解程度，进行个性化辅导，巩固重点知识，提高学生的实践操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言阐述小电动机的构造及工作原理，引导学生掌握重点知识；

2.讨论法：组织学生分组讨论制作小电动机的过程，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

3.实验法：设计探究性实验，让学生亲自动手操作，观察现象，提高学生的实践能力和探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示小电动机的结构、工作原理及制作过程，增强直观感受；

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验电动机的制作与调试，提高学习兴趣；

3.实物展示：展示真实的小电动机及零部件，使学生更直观地了解电动机的结构。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小电动机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小电动机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小电动机的图片和视频片段，让学生初步感受小电动机的魅力和特点。

简短介绍小电动机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小电动机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小电动机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小电动机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小电动机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小电动机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小电动机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小电动机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小电动机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小电动机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小电动机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小电动机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小电动机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小电动机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小电动机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小电动机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小电动机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小电动机的短文或报告，以巩固学习效果。同时，鼓励学生尝试制作一个小电动机，亲身体验其工作原理和制作过程。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握小电动机的基本概念、组成部分和原理；

-学会制作简单的小电动机，并了解其制作过程中的注意事项；

-能够运用所学知识解释生活中与小电动机相关的现象。

2.过程与方法：

-培养观察、提问、