八年级下期半期家长会概要课件.pptVIP

八（10）班

家长会流程?考试情况分析?如何激发学习的内驱力?如何和叛逆期的孩子相处

数学：116.8物理

学科分析一、语文总体有进步，但对生字词、古文、古诗的背记不上心，短时记忆，听写完就丢，没有反复复习。

学科分析二、数学本期数学知识加难，几何重，部分学生有畏难情绪，不爱去专研。代数计算又易错，书写表达不规范。

学科分析三、外语外语尾巴问题大，有的学生没有在家坚持听读，家长监督力度不够，过关情况极差。

学科分析四、物理?本期物理老师幽默，孩子学习兴趣浓厚，物理进步很大，但本期物理难度逐渐加大，很多同学不下去狠抓物理，下来加的工夫不够，我们还是要密切关注孩子的物理学习状况。

期中考试分析

各层次分析?一、尖子生分析尖子生团队不够稳定，入学以来9次大考都进入前100名的有3人，入学以来9次大考曾进入前100名的有21人。?优秀生也不稳定，入学以来9次大考都进入前200名的有13人，入学以来9次大考曾进入前100名的有33人。

尖子生对策?1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！?2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。?3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。?4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。

各层次分析?二、中等生分析（100-400）中等生学习或多或少都有一些问题，比如凭兴趣学习，学习时松时紧，严重偏科等。

中等生对策?1、密切关注孩子的每一次测验，及时帮助他找出成败的经验。?2、充分利用周末的时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。?3、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、不爱独立思考等。

各层次分析三、暂时落后的同学（400以下）：?1、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提高效率，争取平均分左右上是可以实现的！?2、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不当态度：如不把读书当一回事，自以为家庭富裕，漠视自身素质的提高。?3、控制孩子的上网时间，关注孩子的qq、手机、减少给孩子的零用钱。

如何激发孩子学习的内在动力

①家长对孩子的期望值要恰当农村的孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。再看看我们的孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心

②承认差异发现孩子的潜力所在有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

③别把孩子当成装知识的“米袋子”到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

④在对的时间做对的事孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。13岁以后，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学、物理等学科会更容易。但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。

⑤让孩子体会成就感家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。作