第十章 阶段强化专题(九) 专训3 浮力高频考点专训 教学设计 -2023-2024学年苏科版物理八年级下册.docx

第十章阶段强化专题(九)专训3浮力高频考点专训教学设计-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：第十章阶段强化专题(九)专训3浮力高频考点专训

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将紧密围绕苏科版物理八年级下册第十章内容，针对浮力高频考点进行专题训练。通过讲解阿基米德原理、浮沉条件及应用，结合实际例题，帮助学生巩固浮力相关知识，提高解题能力。课程将注重培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用阿基米德原理探索浮力现象，提高观察、分析、解决问题的能力。

2.科学思维：通过浮力相关题目训练，使学生掌握科学思维方法，能运用物理知识解释生活中的浮力现象。

3.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培养严谨的科学态度和责任感，树立运用科学知识为社会服务的意识。

4.科学交流与合作：鼓励学生在学习过程中积极与他人交流、合作，提高团队协作能力，共同解决问题。

重点难点及解决办法

1.重点：阿基米德原理的理解和应用、浮沉条件的判断、浮力计算方法。

解决办法：通过生动的实验演示，结合实际例题，引导学生深入理解阿基米德原理；设计不同类型的浮沉条件判断题，巩固知识点；逐步引导学生掌握浮力计算方法，加强练习。

2.难点：浮力综合应用题的解题思路和方法。

突破策略：精选典型浮力综合应用题，采用问题驱动法，引导学生分析问题、逐步拆解难题；组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，相互学习；总结解题方法，形成解题模板，便于学生掌握和应用。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和示例，讲解浮力基本概念和原理，确保学生掌握基础知识点。

(2)讨论法：针对浮力应用题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣，提高问题解决能力。

(3)实验法：设计浮力相关实验，让学生亲自动手操作，从实践中深化对浮力知识的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等展示浮力现象和实验过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用物理教学软件模拟浮力实验，让学生在虚拟环境中感受浮力变化，加深理解。

(3)网络资源：整合网络教学资源，拓展学生视野，提供更多实际案例，帮助学生更好地将浮力知识应用于生活。

教学过程

1.导入新课

（1）复习提问：同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能来回顾一下？（引导学生回答：浮力的概念、阿基米德原理等）

（2）导入新课：今天我们将继续学习浮力的相关知识，了解浮力的计算方法以及浮沉条件的判断。

2.新课内容

（1）阿基米德原理的应用

①实验演示：我将给大家演示一个简单的实验，观察物体在液体中受到的浮力与物体排开液体的体积之间的关系。

②结论引导：通过实验，我们可以发现物体受到的浮力与物体排开液体的体积成正比，这就是阿基米德原理。

（2）浮沉条件的判断

①案例分析：我将给出几个生活中的实例，如木块、石头、船等，请大家判断它们在液体中的浮沉状态。

②知识点讲解：根据阿基米德原理，当物体受到的浮力大于其重力时，物体上浮；当物体受到的浮力等于其重力时，物体悬浮；当物体受到的浮力小于其重力时，物体下沉。

（3）浮力计算方法

①公式推导：根据阿基米德原理，我们可以得出浮力计算公式：F浮=ρ液体gV排。

②例题讲解：我将通过一个例题，演示如何运用浮力计算公式求解实际问题。

（4）课堂练习

①发放练习题：请同学们在规定时间内完成以下浮力相关练习题。

②解题指导：在解题过程中，我会巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。

3.课堂小结

（1）请同学们回顾本节课所学内容，总结浮力的计算方法和浮沉条件的判断。

（2）提问：谁能来说说浮力在我们生活中的应用？

4.布置作业

（1）课后作业：请同学们完成课后练习题，巩固浮力相关知识。

（2）拓展作业：搜集浮力在生活中的应用实例，下节课分享。

5.课堂总结

注意：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中，可根据学生的实际水平和课堂情况适当调整。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

(1)《生活中的浮力》：介绍浮力在日常生活中的应用，如船舶设计、救生圈、热气球等。

(2)《阿基米德的故事》：介绍阿基米德发现浮力原理的背景故事，激发学生对科学家的兴趣。

(3)《浮力与密度》：探讨浮力与物体密度之间的关系，解释为什么不同密度的物体在液体中的浮沉状态不同。

2.课后自主学习和探究：

(1)研究浮力在工程领域的应用，例如桥梁和船舶设计中的浮力考虑。

(2)探索浮力