道德与法治六年级下册统编版第2课 学会宽容 课件 (3).pptx

;第5条：学会欣赏、宽容和尊重他人。;;评价任务一“不和谐的音符”我发现;

同学们，上节课我们知道了我们每个人都要学会宽容，但宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

同样，在面对同一个问题时，不同的人理解方式也会存在差异，你觉得合理吗？;;思考：

1.六(2)班的“战火”因什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？

2.你在班集体生活中是否遇到过类似的事情?

3.我们应该如何与观点不同的人相处？

;六（2）班的战火因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？;你在班集体生活中是否遇到过类似的事情?请举例说说。;我们应该如何与观点不同的人相处？;学会和谐相处、尊重他人的不同。;评价任务二：“不和谐音符”我解决;六(2)班又出现了什么“不和谐”因素呢？为什么会出现这样的现象呢？;评价任务三：和而不同??—解决问题;在班集体生活中，你是怎么做到与同学和睦相处的?;君子和而不同。

——《论语.子路》;君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独特的见解，不必附和别人，人云亦云。;通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。;你知道的关于宽以待人的格言警句。;课堂练习;一、我会填

1.学会和谐相处、尊重他人的不同，是()的必修课。

2.君子()。——《论语.子路》

;二.选择题

1.“宰相肚里能撑船“，这句话启示我们在与人交往中要()。

A.平等待人B.换位思考，与人为善

C.宽容大度D.尊重理解

2.不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们()。

A.人际交往需要宽容，宽容才能和谐

B.宽容就是坚持己见，不管他人感受

C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点

3.人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性，那么宽容合作的基础是（）。

A.和而不同，求同存异B.宽厚与容忍C.心胸开阔，与人为善

;课堂总结;布置作业;