三年级下册《4-3解决问题-连乘问题-连除问题》.pdf

三年级数学下册课件

第4单元两位数乘两位数

3连乘问题

学习目标

1.寻找有用的数学信息，分析数量关

系，列出算式并最终寻找解决问题的方

法。

2.学会用连乘解决问题，感受解决问

题策略的多样性。

3.感受数学知识在生活中的应用价值，

体验成功的快乐。

情景导入

下面的问题你能解答吗?

我每天读12页，

20天能读多少页?

我们刚才是怎样

解决问题的?

我们是这样解决

问题的：

知道了每天读12页，问题是20

天能读多少页。阅读与理解

↓

分析与解答

↓

回顾与反思

探索新知

分析与解答

你会歹还有其他方法吗?

可以先求一箱卖了多少钱，

再求一共卖了多少钱。

(1)每箱卖了多少钱?

45×12=540(元)

(2)一共卖了多少钱?

540×5=2700(元)

45×12×5=2700(元)

探索新知

你会列综合算式吗?

也可以先求出5箱共有多少个，

再求一共卖了多少钱。

(1)5箱共有多少个保温壶?

12×5=60(个)

(2)一共卖了多少钱?

45×60=2700(元)

12×5×45=2700(元)

探索新知

回顾与反思

知道了卖出的保温壶的数量和每个保

温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。

两种方法都可以得到卖了2700元。

这道题为什么用因为都是在求几个

乘法计算?几是多少。

探索新知

那3个方阵一共有多少人?

探索新知

这个方阵一共有多少人?

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