第40讲　生态系统的结构及其稳定性-2025年高考生物一轮复习练习（新人教新高考）.pdfVIP

第40讲生态系统的结构及其稳定性

课标内容(1)阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空

气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能

的统一体。(2)讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一

起形成复杂的营养结构。(3)解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳

定，并维持动态平衡的能力。(4)举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因

素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。(5)阐明生态系

统在受到一定限度的外界干扰时，能够通过自我调节维持稳定。

考点一生态系统的成分和营养结构

判断标准：①是否包含所有的生物种群；

1.生态系统概述②是否包含非生物环境

2.生态系统的组成成分

(1)非生物的物质和能量：光、热、水、空气、无机盐等。

是生物群落中物质和能量的根本,来源，是生态系统存在的基础

(2)生物成分

①各成分的作用及地位

(1)三类“不一定”

①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营

寄生生活，属于消费者)。

②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、

蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或排遗物为食的腐生动物属于分解者)。

③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、

蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。

(2)两类“一定”

①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。

②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。

②相互关系

生产者和分解者是联系生物群落与非生物的物质和能量的两大“桥梁”。

3.生态系统的营养结构

(1)食物链

复杂程度主要取决于有食物联系的生物

(2)食物网种类，而非取决于生物数量

一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界

干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。农田和果园等人工生态系统可以通过增

加或延长食物链，提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养

鱼、果园养鸡等。

【考点速览·诊断】

(1)林、藤、草和真菌等固定的太阳能是流入生态系统的总能量。(2022·河北卷，

18A)(×)

提示生产者固定的太阳能是流入生态系统的总能量，真菌不属于生产者。

(2)农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。(2020·江苏卷，24A)(×)

提示该生态系统中的蚯蚓和部分微生物属于分解者，有少数微生物属于消费者

(如寄生细菌)或生产者(如硝化细菌)。

(3)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。(2020·江苏卷，

15A)(×)

提示还应包括非生物环境。

(4)趋光性昆虫是农田生态系统的消费者。(2018·全国卷Ⅲ，6A)(√)

(5)捕食食物链由生产者、消费者和分解者组成。(2017·浙江11月选考，10C)(×)

提示捕食食物链不包含分解者。

【情境推理·探究】

1.在自然生态系统中，消费者的作用是____________________________________

______________________________________________________________________

(答两点)。

提示能够加快生态系统的物质循环；对于植物的传粉和种子的传播具有重要作

用

2.“稻—鸭共作模式”即使不额外施用化肥，也能保证水稻的正常生长，可能的

原因是_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

提示鸭产生的粪便，被水稻田中的分解者分解，使植物吸收利用的无机盐增多

3.表中统计了某生态系统内各相关物种之间食物的比例关系，尝试绘出该生态系

统的食物网。

食物植食

植物兔子老鼠虫青蛙蛇鹰

捕食者性鸟

植食性鸟○100%

兔子○100%