《细胞的多样性和统一性》第二课时导学案 (1).docVIP

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第2节细胞的多样性与统一性

第二课时

一、预习目标

预习学案，初步掌握原核细胞和真核细胞的区别以及细胞学说的建立过程。

二、预习内容

1.科学家根据细胞内有无以为界限的，把细胞分为和。

2.原核生物中除了分布广泛的各种外，还有（也称）。

3.蓝藻细胞内含有和，是能进行光合作用的。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的。在蓝藻和细菌中，都没有。

4.原核细胞具有与相似的和，没有由包被的细胞核，也没有，但有一个环状的，位于无明显边界的区域，这个区域叫做。真核细胞染色体的主要成分也是，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的。

5.19世纪30年代德国科学家_________和共同建立了细胞学说，揭示了细胞的_____和生物体结构的____________。其内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由和所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。③新细胞可以从中产生。

6．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_________、_______和发展的过程。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过_________产生新细胞。”

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1.通过观察不同的细胞，结合教师的讲解，能够说明原核细胞和真核细胞的区别联系。

2.通过详读教材，结合丰富视频、动画素材，能够说出细胞学说建立的过程。

二、教学重点和难点：

1.教学重点

分析细胞学说建立的过程。

2.教学难点

原核细胞和真核细胞的区别和联系。

【导学设计】

问题探究一：原核细胞和真核细胞

通过观察原核细胞和真核细胞的结构模式图，让学生识图、辨认归纳和总结并思考讨论：

1、细胞核和拟核在结构上有什么不同?

2、拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？

3、原核细胞的细胞质中有什么结构？动、植物细胞的细胞质中有哪些结构?

4、请完成以下表格，归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同：

类别

原核细胞

真核细胞

细胞大小

细胞器

细胞核

遗传物质的存在形式

生物类群

5、原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？

归纳与结论：

迁移训练1：右图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。

据图回答下列问题

⑴写出图甲中数字代表的名称：

①②③

⑵图乙中④代表的细胞名称是，此细胞特有，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的性和性。

⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？_________________

问题探究二：细胞学说的建立过程

学生总结并识记施莱登和施旺的细胞学说的主要内容，阅读资料，小组讨论并交流。

师生对知识进行归纳整理，逐步构建学科知识体系。

1.细胞学说的建立者是德国的________________和________________。

2.内容：

⑴______________________________________________________

⑵______________________________________________________

⑶________________________________________

3.意义揭示了_______________和____________。

4.德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过产生新细胞”。

迁移训练2：

人类对细胞结构和功能的认识依赖于（）

A．显微镜的发明和分辨率的提高B．人类观察能力的不断提高

C．细胞结构的不断进化和完善D．细胞学说的创立

【达标练习】

1．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是（）

A．告诉人们所有的生物均由细胞构成

B．证明了生物彼此间