1 观潮（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

1观潮（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是来自于2024-2025学年统编版语文四年级上册的《观潮》。该章节以描绘自然景观为主题，通过讲述作者观看潮汐的经过，让学生感受到大自然的神奇与美妙。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对自然景观的认知和描绘方法上。学生需要结合之前学过的描写景物的方法，如观察、描述、比喻等，来分析课文中的描写技巧，并能够运用到自己的写作中。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的语文素养和写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，特别是文本阅读与理解能力、写作技巧与应用能力。通过分析课文《观潮》中的描写方法，提升学生的文学鉴赏能力，使他们在阅读中能够自主获取信息、理解含义、感受情感，并能运用所学知识进行写作表达。同时，通过课堂上师生互动、讨论交流，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够主动探索、独立思考，将所学知识运用到实际生活中，提升解决实际问题的能力。

学情分析

在四年级上册的学生普遍具有一定的阅读和写作基础，对自然景观的描写有一定的认知。然而，他们在文本的深入理解和分析上可能还存在一定的困难，特别是在描绘方法的运用和表达上。大部分学生对课文内容感兴趣，但部分学生可能因为语言表达能力的差异，对课文中一些细腻的描写难以理解。

在知识方面，学生已经学习过描写景物的方法，对本节课的内容有了一定的背景知识。然而，他们在运用描写方法进行写作时，可能会出现表达不准确、缺乏生动性等问题。因此，本节课需要通过具体的例子和实践活动，帮助学生进一步掌握描写方法，并能够灵活运用到自己的写作中。

在能力方面，学生需要提高自己的阅读理解能力和写作技巧。通过本节课的学习，学生将能够通过阅读课文，理解作者的描写意图和方法，并能够运用到自己的写作中。同时，学生还需要培养观察和思考的能力，通过实践活动，将所学知识应用到实际写作中。

在素质方面，学生需要培养对自然景观的热爱和保护意识。通过本节课的学习，学生将能够感受到大自然的神奇与美妙，增强对自然环境的保护意识，并将这种意识运用到实际生活中。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组合作和全班讨论，激发学生的思考和创造力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

-案例分析法：通过分析课文中的具体案例，让学生理解描写方法的应用，提高他们的阅读理解能力。

-写作实践法：通过写作练习，让学生将所学描写方法运用到实际写作中，培养他们的写作技巧和表达能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示课文中的自然景观图片和视频，增强学生对景观的直观感受，提高他们的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果和效率。

-写作评价工具：使用写作评价工具，让学生互相评改和自我修正，及时得到反馈和改进，提高他们的写作能力和自我表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《观潮》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是潮汐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于潮汐的图片或视频片段，让学生初步感受潮汐的魅力或特点。

简短介绍潮汐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.潮汐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解潮汐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解潮汐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍潮汐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.潮汐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解潮汐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的潮汐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解潮汐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用潮汐知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与潮汐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对潮汐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调潮汐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包