14 穷人 (教案)-2024-2025学年 六年级上册语文统编版.docx

14 穷人 (教案)-2024-2025学年 六年级上册语文统编版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

14穷人(教案)-2024-2025学年六年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

14穷人(教案)-2024-2025学年六年级上册语文统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年六年级上册语文统编版教材,主要涉及《穷人》这一章节。本章节主要包括以下内容:

1.理解课文内容,掌握人物形象、情节发展和主题思想。

2.分析课文中的人物描写、环境描写等,提高学生的文学鉴赏能力。

3.学习课文中的生字词,提高学生的词汇量和语言表达能力。

4.通过对课文的学习,培养学生关爱他人、珍惜生活的美好品质。

教学过程中,教师需注重引导学生深入理解课文,感受人物的内心世界,同时注重培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。通过本节课的学习,使学生能够掌握课文内容,领会课文所传达的主题思想,并能够运用所学知识提高自己的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面:

1.语文学科核心素养:通过本节课的学习,使学生能够深入理解课文内容,提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力,培养学生的语文素养。

2.人文素养:通过分析课文中所展现的人物形象和情节发展,引导学生关爱他人、珍惜生活,培养学生的同理心和感恩之心。

3.思维品质:通过对课文的深入阅读和分析,提高学生的批判性思维和创造性思维,使学生能够独立思考、勇于表达自己的观点。

在教学过程中,教师需注重引导学生在理解课文的基础上,培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力,同时注重培养学生的同理心和感恩之心,提升学生的思维品质。通过本节课的学习,使学生能够在掌握课文内容的同时,提高自己的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识:学生在之前的语文课程学习中,已经掌握了基本的阅读理解能力,能够理解文章的大意和主题思想。同时,学生也掌握了基本的写作技巧和词汇量,能够进行简单的表达和描写。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于六年级的学生来说,他们对于文学作品通常比较感兴趣,特别是那些富有情感和故事性的文章。他们在语文学习方面具有较强的阅读和理解能力,善于通过文字感知和描绘情感。同时,他们中的大多数人也具备一定程度的批判性思维和创造性思维,能够独立思考和提出自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《穷人》这篇课文时,学生可能会遇到一些困难。首先,课文中的一些生僻词汇和成语可能会影响他们的理解。其次,对于课文中的一些深层次的主题思想和情感表达,学生可能难以完全领会。此外,如何将课文中的情感和思想与自己的生活实际相结合,提出有深度的观点和见解,也是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法:

a.讲授法:教师通过讲解课文内容,引导学生理解故事情节和人物形象,解读主题思想。

b.讨论法:组织学生分组讨论,鼓励他们分享对课文的理解和感悟,培养学生的批判性思维和表达能力。

c.情境教学法:通过设定情境,让学生身临其境地去感受课文中的情感,提高他们的情感共鸣和审美能力。

2.教学手段:

a.多媒体设备:利用多媒体课件和视频资料,生动展示课文内容,增强学生的学习兴趣和形象感知。

b.教学软件:运用互动式教学软件,引导学生主动参与学习,提高课堂参与度和学习效果。

c.网络资源:整合网络资源,为学生提供丰富的学习材料,拓宽他们的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

情境创设:利用多媒体课件展示穷人的生活环境,让学生感受到他们的困境。

问题提出:引导学生思考:“为什么穷人会有这样的生活环境?他们是如何面对生活的?”

学生回答:让学生分享他们对穷人的理解和感受,激发学生的同情心和求知欲。

2.讲授新课(15分钟)

课文讲解:教师详细讲解课文内容,引导学生理解故事情节和人物形象。

重点解析:深入分析课文中的人物描写、环境描写等,让学生理解作者的表达手法和主题思想。

学生互动:让学生分享他们对课文的理解和感悟,培养学生的批判性思维和表达能力。

3.巩固练习(10分钟)

练习题设计:设计一些有关课文内容的问题,让学生进行练习。

学生练习:学生独立完成练习题,巩固对课文内容的理解和掌握。

讨论交流:组织学生进行小组讨论,分享解题过程和心得体会。

4.课堂提问(5分钟)

问题设计:针对课文内容,设计一些开放性问题,引导学生深入思考。

学生回答:学生积极回答问题,展示自己对课文的理解和感悟。

教师点评:对学生的回答进行点评,给予肯定和指导,帮助学生提高表达能力和思维品质。

5.总结与拓展(5分钟)

本节课总结:教师总结课文内容,强调重点知识和主题思想。

拓展活动:组织学生进行相关的写作或口头表达活动,让学生运用所学知识。

作业布置:布

您可能关注的文档

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档