第八课 装饰城市的景色（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术河大音像版.docx

第八课装饰城市的景色（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术河大音像版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“第八课装饰城市的景色”，选自2023-2024学年四年级下册信息技术河大音像版。内容主要围绕城市景色的装饰设计，让学生运用所学的绘图软件工具，对城市建筑和景观进行创意装饰。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已掌握了基本的电脑操作技能、绘图软件的使用以及简单的图像处理技巧。在此基础上，本节课将引导学生将这些技能应用于实际场景中，以增强他们对信息技术在实际生活中的应用意识，提高创新思维和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识与创造思维。通过装饰城市景色的实践活动，提升学生对信息技术工具的运用能力，激发其创新设计意识。培养学生审美鉴赏能力，使其能够结合实际环境需求，运用绘图软件进行有针对性的美化设计。同时，强化学生的团队协作与表达交流能力，鼓励分享创意，提升问题解决的综合素养。

学情分析

本节课面向的是四年级学生，他们在知识层面已具备一定的信息技术基础，能够熟练使用绘图软件进行简单图形的绘制和编辑。在能力方面，学生具备基本的操作技能和图像处理能力，但创新设计思维和实际应用能力尚需进一步培养。素质方面，学生普遍具有较强的好奇心和探索欲，对于新鲜事物有较高的接受度，但团队协作和表达交流能力存在个体差异。

在行为习惯上，学生经过前期学习，已形成较好的课堂纪律和合作氛围，这对课程学习有积极影响。然而，部分学生对信息技术课程的重视程度不够，可能导致学习积极性不高。此外，学生在面对实际问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机。

2.软件资源：绘图软件（如Windows画图、Scratch等）。

3.课程平台：学校信息技术教学平台。

4.信息化资源：电子教材、教学PPT、装饰城市景色案例库。

5.教学手段：讲授、示范、实践操作、小组合作、展示与评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示一组城市景色图片，包含未装饰和已装饰的对比，引导学生观察并思考装饰城市景色的意义。

提出问题：如何运用信息技术手段，使城市景色更加美丽？激发学生学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

a.知识讲解：回顾绘图软件的基本功能，如选择、绘制、填充、文字等。

b.案例分析：展示装饰城市景色的成功案例，讲解设计思路和技巧。

c.教师示范：现场演示如何使用绘图软件对城市景色进行装饰设计，强调操作要点。

3.巩固练习（15分钟）

a.学生自主练习：学生根据所学知识，使用绘图软件对给定的城市景色进行装饰设计。

b.小组讨论：学生在小组内分享设计思路和作品，互相学习、交流。

c.教师辅导：教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

a.教师针对教学内容，提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

b.学生回答问题，教师给予评价和指导。

5.创新设计环节（5分钟）

a.学生根据所学知识和技能，发挥创意，设计一幅具有个性的城市景色装饰作品。

b.教师鼓励学生分享设计心得，促进学生之间的交流与学习。

6.课堂小结（2分钟）

a.教师总结本节课所学内容，强调装饰城市景色的意义和信息技术在其中的应用。

b.学生反馈学习收获，教师给予鼓励和肯定。

7.课后拓展（5分钟）

a.布置课后作业：学生完成一幅城市景色装饰作品，并撰写设计说明。

b.推荐学习资源：为学生提供相关学习网站、书籍等资源，鼓励学生在课后继续学习和探索。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.图形设计类书籍：推荐学生阅读与图形设计、装饰艺术相关的书籍，了解设计原理和技巧。

b.艺术作品欣赏：引导学生参观美术馆、画廊等，欣赏现实生活中的艺术装饰作品，提高审美能力。

c.信息技术类杂志：鼓励学生阅读相关杂志，了解信息技术的发展动态和行业应用。

d.城市景观资料：收集城市景观设计案例、规划图纸等资料，供学生参考和学习。

2.拓展建议：

a.开展课后小组活动：鼓励学生组成学习小组，共同探讨装饰城市景色的创意设计，互相学习，共同进步。

b.实地考察：组织学生进行实地考察，观察城市建筑、景观的装饰设计，结合所学知识进行分析和评价。

c.家庭作业：布置与教学内容相关的家庭作业，如设计一幅城市景色装饰作品，并撰写设计说明，以提高学生的独立思考和动手能力。

d.创意分享：鼓励学生将自己的设计作品和心得体会分享给同学，提高表达交流能力，同时借鉴他人的优秀设计思路。

e.举办作品展览：