第17课 气体的体积和质量（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.docx

第17课气体的体积和质量（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课气体的体积和质量（教学教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

教学内容

本节课的教学内容来源于青岛版三年级科学上册同步高效课堂系列，第17课“气体的体积和质量”。本节课的主要内容包括：

1.学习气体的体积和质量的概念，理解气体的特性和基本属性。

2.通过实验观察和数据分析，探究气体体积和质量的变化规律。

3.培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力，提高科学思维能力。

4.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新精神。

教学目标是让学生掌握气体的体积和质量的基本概念，学会通过实验探究气体体积和质量的变化规律，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估与合作等科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识对现象进行解释和推理的能力，发展学生的模型建构、批判性思维、创新思维等科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，增强学生对科学的求知欲，培养学生敢于探究、勇于创新的精神。

4.科学实践：培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，发展学生的实践操作能力和技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了气体基本概念、体积和质量的基本知识，如气体是无色无味的，能填充空间，体积和质量的定义等。同时，学生应该具备一定的实验操作经验和数据分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对三年级学生的年龄特点，他们对实验操作和直观现象充满兴趣。在能力方面，学生已经具备一定的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。在学习风格上，部分学生可能偏爱实验操作，而另一部分学生可能更擅长理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对气体体积和质量的变化规律难以理解，尤其是对实验现象的分析和推理。此外，部分学生可能在实验操作过程中，对气体的收集、测量等环节存在困难。同时，学生可能对如何将所学知识应用于实际问题解决方面感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级科学上册同步高效课堂系列》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与气体体积和质量相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：准备足够的实验器材，如气球、塑料瓶、水、天平等，确保学生在实验环节能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“气体的体积和质量”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气体吗？气体在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于气体的图片或视频片段，如气球、气球升空实验等，让学生初步感受气体的魅力或特点。

简短介绍气体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍气体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气体解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论气体的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气体的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气体的基本概念、组成部分