人教版体育与健康五年级上册 跳长绳：双绳跳-教学设计.docx

人教版体育与健康五年级上册跳长绳：双绳跳-教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版体育与健康五年级上册第9课时“跳长绳：双绳跳”。课程内容主要包括：1.学习双绳跳的基本技术；2.练习双绳跳的组合动作；3.培养团队合作意识和协调能力。

教学重点：掌握双绳跳的基本技术和组合动作，提高跳跃能力。

教学难点：协调身体动作，培养团队合作意识。

核心素养目标

1.运动能力：掌握双绳跳的基本技术和组合动作，提高跳跃能力。

2.健康行为：培养良好的体育锻炼习惯，增强身体素质，提高免疫力。

3.运动精神：树立团队合作意识，学会互相鼓励、支持，培养良好的竞技态度。

4.自我认知：通过练习，学生能够了解自己的运动水平，设定合适的运动目标，提高自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了单绳跳的基本技巧，对跳跃运动有一定的了解。部分学生能够在跳跃中做到动作连贯，协调能力较好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对跳绳运动普遍感兴趣，尤其是活泼好动、运动能力较强的学生。在学习过程中，这部分学生往往能迅速掌握技巧，积极参与练习。对于运动能力一般的学生，他们需要更多的时间和耐心来练习，以提高跳跃能力。部分学生可能对双绳跳的新技巧感到困惑，需要教师的耐心引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在双绳跳的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作协调性差、团队合作意识不强、跳跃技巧不熟练等。针对这些挑战，教师需要设计针对性的练习，帮助学生克服困难，提高双绳跳的能力。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与双绳跳相关的动作图片、视频等资源，以帮助学生更好地理解技术要领。

3.实验器材：准备足够数量的长绳，确保学生能够安全地进行双绳跳练习。

4.教室布置：将教室空间合理划分，设置练习区域和观摩区，便于学生练习和相互观摩学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布双绳跳的基本技术和组合动作的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双绳跳的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读双绳跳的基本技术和组合动作的预习资料，理解双绳跳的技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双绳跳的基本技术和组合动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出双绳跳的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双绳跳的基本技术和组合动作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实践等活动，让学生在实践中掌握双绳跳的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实践等活动，体验双绳跳的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解双绳跳的基本技术和组合动作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握双绳跳的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解双绳跳的基本技术和组合动作，掌握双绳跳的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据双绳跳的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与双绳跳相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

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