Unit 4 Hobbies（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

Unit4Hobbies（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Hobbies（教学设计）

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过图片和情景，理解并运用“Whatsyourhobby?”,“Ilike...”等句型进行交流。

3.学生能够通过本课的学习，了解不同的兴趣爱好，拓展视野。

教学内容：

1.教学重点：生词和重点句子的学习和运用。

2.教学难点：情态动词can的用法和一般现在时的句子结构。

教学过程：

1.第一课时：

（1）热身（5分钟）：通过歌曲《Whatsyourname?》引导学生进入学习状态。

（2）新课导入（10分钟）：展示不同的人物图片，引导学生猜测他们的兴趣爱好，引出本课的主题。

（3）生词学习（15分钟）：通过图片和情景，教授本课的生词和重点句子。

（4）课堂活动（15分钟）：学生分小组，用本课的句子和生词进行自我介绍，练习交流。

（5）总结与作业布置（5分钟）：对本课的内容进行总结，布置作业。

2.第二课时：

（1）复习（5分钟）：通过游戏和问答，复习上节课的内容。

（2）课堂活动（20分钟）：学生分角色表演对话，巩固本课的句型和生词。

（3）拓展活动（15分钟）：学生分组讨论，分享自己的兴趣爱好，并用英语进行表达。

（4）总结与作业布置（5分钟）：对本课的内容进行总结，布置作业。

教学评价：通过课堂活动和作业，评价学生对本课内容的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过本课的学习，学生能够了解到不同的兴趣爱好，认识到不同文化背景下人们的生活方式和价值观的差异。

3.思维品质：通过本课的学习，学生能够培养观察、思考和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过本课的学习，学生能够掌握学习英语的方法和技巧，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生词和重点句子的学习和运用。

2.学生能够通过图片和情景，理解并运用“Whatsyourhobby?”,“Ilike...”等句型进行交流。

难点：

1.情态动词can的用法和一般现在时的句子结构。

2.学生能够用英语表达自己的兴趣爱好，并进行交流。

解决办法：

1.对于重点生词和句子，通过图片和情景的展示，让学生在实际情境中学习和运用，同时进行反复的练习和巩固。

2.对于情态动词can的用法和一般现在时的句子结构，可以通过例句和练习进行讲解和练习，让学生在实际运用中理解和掌握。

3.对于学生能够用英语表达自己的兴趣爱好并进行交流，可以通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生在实际交流中练习和提高。同时，教师可以给予适当的引导和帮助，鼓励学生大胆开口说英语。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片和情景，让学生在实际情境中学习和运用本课的生词和句子，提高学生的语言表达能力。

2.交际教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中练习和提高用英语表达自己的兴趣爱好，培养学生的交际能力。

3.任务型教学法：通过布置相关的任务和作业，让学生在实际操作中运用所学的知识，提高学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片和视频，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：利用教学软件，进行听力练习和口语练习，提高学生的听力和口语能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程

第一课时

一、热身（5分钟）

同学们，大家好！我们一起来唱一首英文歌曲《Whatsyourname?》吧，让我们的课堂氛围更加活跃。唱完歌曲后，我会向大家提问，让我们一起复习一下常见的人称代词和问好方式。

二、新课导入（10分钟）

现在，请同学们认真观察黑板上展示的不同人物图片，并猜测他们的兴趣爱好。通过这个游戏，我们引出今天的话题——hobbies。接下来，我会向大家介绍本节课的主要内容，并展示本课的生词和重点句子。

三、生词学习（15分钟）

同学们，请看黑板上的图片和情景，我会逐一教授本课的生词和重点句子。让我们一起跟着我读，确保每个人都能正确发音。