1.2 生物学研究的基本方法（第2课时）（新教材教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）.docx

1.2生物学研究的基本方法（第2课时）（新教材教学设计）2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是生物学研究的基本方法，属于新教材教学设计，是2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）的第2课时。课程内容包括：观察法、实验法、调查法、比较法等生物学研究方法的基本概念、原理和实际应用。通过学习，使学生了解并掌握生物学研究的基本方法，培养学生的观察、思考、实验和探究能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已经学习了生物学的基本概念和原理，对生物现象有了一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生学习生物学研究的方法，帮助学生将已有知识与研究方法相结合，进一步提高学生的生物学素养。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括：科学探究能力、证据意识、批判性思维、沟通与合作能力。通过学习生物学研究的基本方法，使学生能够运用观察、实验、调查等方法探究生物现象，培养学生的科学探究能力；引导学生学会收集和分析证据，培养证据意识；在探究过程中，鼓励学生提出问题、批判性思考，培养批判性思维；同时，通过小组合作、讨论交流，培养学生的沟通与合作能力。这些核心素养目标的实现，将有助于提升学生的生物学素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）观察法的原理及应用：理解观察法的定义、特点和步骤，能够运用观察法对生物现象进行有效观察和记录。

（2）实验法的设计与实施：掌握实验法的基本步骤，能够设计简单的实验方案，进行实验操作并分析实验结果。

（3）调查法的步骤与技巧：了解调查法的目的、类型和步骤，学会运用调查法收集生物信息，并进行数据分析。

（4）比较法的运用：掌握比较法的基本原理，能够运用比较法分析生物事物的相似性和差异性。

2.教学难点

（1）观察法的深度理解与应用：学生可能对观察法的长期观察、细致记录等方面感到困难，需要教师通过案例分析和实践操作进行引导。

（2）实验法中的控制变量与实验设计：学生可能对如何合理设置对照组、实验组，以及如何控制实验中的变量感到困惑，教师需要通过具体实验案例进行讲解和指导。

（3）调查法的实际操作与数据分析：学生可能在调查方法的选择、样本量的确定以及数据分析上存在难题，教师应通过实践操作和数据分析示例来帮助学生掌握。

（4）比较法的深入分析与应用：学生可能对如何进行有效的比较分析，特别是对比较法的局限性理解不够，教师应通过比较实例来引导学生深入理解。

教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、植物标本、实物模型、教学挂图、黑板、多媒体投影仪。

2.课程平台：学校教学管理系统、同步课堂学习平台。

3.信息化资源：生物学科教学视频、实验操作演示视频、生物学研究方法案例库、在线互动讨论区。

4.教学手段：小组合作学习、问题驱动教学、案例分析教学、实验操作教学、互动式讨论教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一系列生物现象图片，如“植物的生长”、“动物的行为”等，引导学生关注生物学研究的方法。同时，提出问题：“你们认为，生物学家是如何研究这些生物现象的呢？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法、比较法等。在讲解过程中，强调这些方法的应用场景和重要性，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出案例问题，如“如何通过实验法研究植物的生长？”引导学生分组讨论，并邀请学生分享讨论成果。在此过程中，教师引导学生运用所学方法解决问题，解答学生的疑问，强化学生对生物学研究方法的理解和应用能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置针对性的练习题，如“根据观察法，描述一种你熟悉的生物现象。”学生独立完成练习，教师选取部分作业进行点评，确保学生对新知识的掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调生物学研究方法的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学方法观察和研究生物现象。同时，提醒学生课后复习，为下一节课做好铺垫。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据本节课所学内容，选择一个感兴趣的生物现象，运用观察法或实验法进行研究，并撰写研究报告。报告内容包括研究方法、过程、结果和心得体会等。

总计用时：40分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）生物学研究方法案例集：提供一系列生物学研究方法的案例，包括观察法、实验法、调查法、比较法等，涵盖不同生物学科领域的研究实例，帮助学生了解方法的应用和实际效果。

（2）生物学实验操作视频：收