Unit 3 Teenage problems（听写本Word）2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）.docx

Unit3Teenageproblems（听写本Word）2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Teenageproblems（听写本Word）

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级上册英语

3.授课时间：2课时

4.教学时数：每课时45分钟

教学设计：

1.导入：通过讨论青少年常见的问题，引起学生的兴趣和共鸣。

2.新课内容：讲解和练习本课的核心词汇和短语，如“pressure”、“challenges”、“solveproblems”等。

3.听力练习：让学生听录音，回答与课文相关的问题，提高听力理解能力。

4.小组讨论：学生分组讨论青少年问题，并分享他们的解决方案，培养口语表达和合作能力。

5.写作练习：根据听力材料，写一篇关于青少年问题的短文，提高写作能力。

6.总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和短语的用法。

7.作业：布置相关听力练习和写作任务，巩固所学知识。

教学资源：教材、听力材料、多媒体设备等。

教学评价：通过听力练习、小组讨论和写作任务评估学生的学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过讲解和练习核心词汇和短语，提高学生的语言能力，使其能够准确表达青少年问题。通过听力练习和小组讨论，增强学生的文化意识，使其能够理解和尊重不同文化背景下的青少年问题。通过解决实际问题的过程中，培养学生的思维品质，提高其分析和解决问题的能力。同时，通过自主学习和合作学习，提升学生的学习能力，使其能够独立完成任务并有效地与他人合作。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是掌握与青少年问题相关的核心词汇和短语，如“pressure”、“challenges”、“solveproblems”等，并能够运用这些词汇准确表达自己的观点。

难点：学生对于一些抽象词汇的理解和运用可能存在困难，例如“identitycrisis”、“bullying”等。同时，如何将所学的词汇和短语运用到实际情境中，形成流畅的口语表达，也是学生面临的挑战。

解决办法：

1.为了帮助学生更好地理解抽象词汇，可以通过举例、图片展示等方式进行解释，让学生能够直观地感受到词汇的含义。

2.针对词汇运用到实际情境中的问题，可以设计听力练习和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习使用这些词汇，并互相交流和反馈。

3.鼓励学生在课堂上积极发言，可以通过提问、回答问题等方式，让学生有机会练习使用所学的词汇和短语。

4.提供一些常用的句型和表达方式，帮助学生构建句子，使其能够更加自信地表达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用案例研究和讨论的教学方法，通过具体的青少年问题案例，引导学生分析和讨论，培养学生的思维品质和问题解决能力。

2.设计角色扮演的教学活动，让学生模拟不同的青少年问题场景，提高学生的口语表达和交际能力。

3.使用多媒体教学媒体，如听力材料和相关的视频资源，增强学生的文化意识和语言能力。

4.采用项目导向学习的教学方法，让学生分组完成关于青少年问题的项目，培养学生的合作能力和综合运用知识的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于青少年问题的听力材料和相关的视频资源，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“青少年面临哪些问题？他们如何解决这些问题？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，了解学生的学习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读听力材料和视频资源，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读预习资料，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青少年问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于青少年问题的案例视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心词汇和短语，如“pressure”、“challenges”、“solveproblems”等，并结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何表达青少年问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

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