3.1 新时代新生活（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）低年级.docx

3.1新时代新生活（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）低年级

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新时代新生活》，出自2023-2024学年统编版道德与法治（学生读本）低年级的3.1章节。内容包括：了解新时代的基本特征，理解新时代对我们的要求，学会适应新时代的生活，培养良好的学习和生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：通过回顾上一单元所学知识，学生已经对个人与社会的关系有了初步的认识。在本节课中，我们将进一步引导学生理解新时代的特点，以及如何在新时代中生活得更好。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的独立思考能力，提高学生的道德判断力，增强学生的法治意识，培养学生的人际交往能力，提升学生的自主学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够更好地适应新时代的生活，具备在新时代中独立生活的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解新时代的基本特征：教师需要强调新时代与以往时代的不同，举例说明新时代带来的变化和机遇。

-学会适应新时代的生活：教师应通过实际案例，引导学生理解如何在新时代中保持积极的生活态度，培养良好的学习和生活习惯。

2.教学难点

-理解新时代对我们的要求：学生可能难以理解新时代对个人素质和能力的新要求，教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解。

-培养良好的学习和生活习惯：教师需要引导学生从日常生活中发现和改正不良习惯，举例说明良好习惯对个人发展的积极影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治（学生读本）》低年级3.1章节的相关内容。

2.辅助材料：收集关于新时代生活变化的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示新时代的特征。

3.实验器材：若涉及实验环节，准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行互动讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《新时代新生活》，这是《道德与法治（学生读本）》低年级3.1章节的内容。在上课之前，请大家回顾一下上一单元所学知识，想一想，个人与社会的关系是怎样的？

生：个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进的关系。

师：非常好！那么，在这个新时代，我们的生活发生了哪些变化呢？让我们一起走进今天的学习，去探寻答案吧！

2.讲授新课（15分钟）

（1）新时代的基本特征

师：请大家打开教材，翻到3.1章节的第一页。请大家观察这一页的插图，并结合课文内容，来说一说新时代的基本特征有哪些？

生：新时代的基本特征有：经济发展、科技进步、民主法治、文化繁荣、社会和谐、生态优美等。

师：同学们总结得非常全面！接下来，请大家分组讨论一下，这些特征对我们有什么影响？

（2）新时代对我们的要求

师：请同学们回到课文，阅读第二自然段，并结合自己的生活实际，来说一说新时代对我们的要求有哪些？

生：新时代对我们的要求有：独立思考、勇于创新、团结合作、法治意识、环保意识等。

师：非常好！这些要求对我们的成长和发展具有重要意义。那么，我们如何才能满足这些要求呢？

（3）适应新时代的生活

师：请大家继续阅读课文，翻到第三自然段。请同学们思考一下，如何才能适应新时代的生活呢？

生：适应新时代的生活，我们需要树立正确的世界观、价值观和人生观，努力学习，提高自己的素质，勇于面对挑战，保持积极向上的心态。

师：同学们回答得非常好！适应新时代的生活，确实需要我们做出很多努力。最后，请大家阅读课文第四自然段，思考一下，如何培养良好的学习和生活习惯？

生：培养良好的学习和生活习惯，我们需要制定合理的学习计划，坚持锻炼身体，保持良好的作息时间，学会自我管理，做到自律。

3.课堂小结（5分钟）

师：通过今天的学习，我们知道了新时代的基本特征、对我们的要求以及如何适应新时代的生活。请大家总结一下，本节课的主要收获是什么？

生：本节课的主要收获是了解了新时代的基本特征，明白了新时代对我们的要求，学会了如何适应新时代的生活，以及如何培养良好的学习和生活习惯。

4.课后作业（5分钟）

师：请大家结合课文内容，思考一下，如何在日常生活中践行新时代的要求？请大家写一篇不少于300字的课后作业，下节课分享。

生：好的，老师，我们会认真完成的！

5.教学反思（课后）

师：在本节课的教学过程中，我发现同学们对新时代的基本特征和对我们要求的理解较为深刻，但在如何适应新时代的生活方面，部分同学还存在一定的困惑。在今后的教学中，我将继续加强对这部分内容的讲解和引导，帮助同学们更好地适应新时代的生活。同时，我也需要不断