2.3 绘制星空（教案）-《Flash CC动画设计与制作》同步教学（劳动版）.docx

2.3绘制星空（教案）-《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《FlashCC动画设计与制作》同步教学

2.教学年级和班级：八年级6班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解能力：学生能够理解FlashCC动画设计与制作的基本概念和原理。

2.创新思维：学生能够运用动画设计原理，创作出具有创新性和独特性的动画作品。

3.审美能力：学生能够欣赏和分析优秀的动画作品，提高自己的审美水平。

4.团队合作：学生在小组合作中，能够有效沟通、协作，共同完成动画制作任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.FlashCC动画制作的基本操作。

2.动画设计原理和技巧。

3.动画作品的创新与审美。

难点：

1.动画制作过程中的细节处理。

2.创新思维的培养。

3.审美能力的发展。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生熟悉FlashCC动画制作的基本操作，并提供实践机会，让学生在操作中掌握技巧。

2.引导学生学习动画设计原理，组织讨论和实践活动，帮助学生理解和运用设计原理。

3.提供优秀的动画作品进行分析，引导学生欣赏和评价，激发学生的创新意识和审美能力。

4.鼓励学生进行小组合作，促进沟通交流，共同解决问题，提高团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，先向学生讲解FlashCC动画制作的基本概念和操作，然后让学生亲自动手实践，巩固所学知识。

2.组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享经验，互相学习，以促进学生之间的互动。

3.通过分析优秀的动画作品，引导学生欣赏和评价，激发他们的创新意识和审美能力。

4.利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们在实践中掌握动画制作技巧。

5.实施“以学生为中心”的教学理念，关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和关爱，使他们在课堂上充分展示自己，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供FlashCC动画制作的入门教程视频和操作指南，要求学生提前观看并熟悉基本操作。

-设计预习问题：提出问题，如“动画是如何通过Flash制作的？”、“如何调整帧速率为动画？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的疑问和作业提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看教程视频，阅读操作指南，尝试理解FlashCC的基本使用方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或简单动画作品，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主观看视频、阅读资料，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉FlashCC的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的Flash动画案例，激发学生对动画制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解FlashCC中的关键帧、补间动画等概念和操作。

-组织课堂活动：分组让学生尝试制作一个简单的动画，如摇摆的球或移动的线条。

-解答疑问：在学生制作过程中，针对出现的问题提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，理解FlashCC的动画制作原理。

-参与课堂活动：学生在小组中合作制作动画，解决实际操作中遇到的问题。

-提问与讨论：学生针对制作过程中的难题进行提问，小组内讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解动画制作的基本概念。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握动画制作的技巧。

-合作学习法：小组合作制作动画，培养团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并掌握FlashCC动画制作的核心概念和技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过团队合作，培养学生的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生利用FlashCC制作一个更具挑战性的动画项目，如一个小故事或信息图表。

-提供拓展资源：推荐学生访问专业的动画制作论坛或教程网站，寻找灵感和高级技巧。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供具体的反馈意见，指出改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生独立或小组合作完成动画制作作业，展示自己