幼儿园：中班心理辅导教案《我怕，我不怕》.doc

幼儿园心理教案：我怕，我不怕！

[适用年级]幼儿园中班

[理念阐述]害怕，是一种人类及生物心理活动状态，通常称为情绪的一种。害怕是因为周围有不可预料、不可确定的因素，而导致的无所适从的心理或生理的一种强烈反应。每个成长过程中的幼儿都对“害怕”有着直接而又深刻的情绪体验。因此，这个话题能引发幼儿的共鸣，值得展开深入的探讨。遇到害怕的事情如何释放情绪和转移自己的注意力，是幼儿心理成长过程中需要学习的经验。本次活动通过观察和讲述自己画的图片来“分享害怕”，让幼儿正视害怕是一种每人都有的自然情绪；通过议议说说“分析害怕”，来帮助幼儿了解害怕产生的基本原因；通过对不同类型的和典型的案例聚焦讨论来“克服害怕”，帮助幼儿获得调控自己害怕情绪的方法与策略。最后,当所有的孩子对着“超人瓶”大声说出自己直面害怕的解决办法时，这一种积极的心理暗示、那么多鲜活的调试情绪的策略都将伴随儿童的成长，促进孩子的心理健康成长。

[活动目标]

1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。

2、能够积极的想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。

3、学会用乐观积极的一面对待生活,快乐每一天。

[活动准备]

1、看过绘本“我好害怕”；

2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

3、心情屋；记号笔、纸、超人瓶若干只、背景音乐“山大王的宫殿”。

[活动设计]

环节

活动过程

设计意图

（一）

引入“害怕”。

1、回忆：昨天小朋友们看过了绘本《我好害怕》，你们还记得小熊最害怕什么吗？

2、老师的“害怕”。

师：小熊会害怕，老师小的时候也会害怕。你们想知道老师小时侯最害怕什么吗？

3、请个别幼儿到心情屋里，教师悄悄地与幼儿分享自己的害怕。

带领幼儿回忆绘本内容，正视“害怕”。个别幼儿在心情屋分享老师的“害怕”，让幼儿知道，大人也会有害怕的时候！

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（二）

?经验迁移，说出自己的害怕。

（一）根据记录图，讨论自己的害怕。

1、那你们有害怕的时候吗?(有)

2、昨天的美术课，你们已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的小伙伴儿说一说。(老师巡回倾听)

（二）个别幼儿说出自己的害怕心理。

1、你害怕的是什么?(大老虎)为什么会害怕?(因为大老虎会咬我们)

2、害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)

3、我们来做做害怕时的样子。

总结：原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。

（三）经验归类梳理。

1、还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老狼、我怕的是蛇)

总结：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)

2、你害怕的是什么?(刀)为什么?(因为它会把人割伤的)

总结：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西?(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)

3、你害怕的是什么?(打雷)为什么?(很响，很吓人)还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)

总结：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分)

4、我们来看看他害怕什么?(怪兽)为什么?(很可怕)哦，有很多小朋友也会害怕自己假想出来的可怕东西。(揭示展板第四部分。)

小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)

引导幼儿观察记录图里记录的害怕的事儿，通过“分享害怕”让孩子正视害怕是一种每人都有的自然情绪。

通过个别讲述自己害怕的事儿，一起感受害怕时的样子和心理。

?引导幼儿说出自己的害怕，对“害怕”进行归类梳理。让幼儿知道让人“害怕”的种类有很多，给人一种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。通过“分析害怕”帮助孩子了解害怕产生的基本原因，丰富他们的知识和经验。

（三）

讨论交流，克服害怕心理。

（一）结合展板，讨论解决的办法。

1、那当你们害怕的时候，你们会怎么样？是和老师一样躲在心情屋里吗？

2、遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈……)

总结：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)

3、电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)

总结：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)

4、听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)

总结：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)

通过对分类梳理的“害怕”的聚焦讨论来“克服害怕”，帮助孩子获得调控自己害怕情绪的方法与策略。

（四）

重点解决想象中的“害怕”

这些想象中的怪物、怪兽的确令人