7.4 俄罗斯 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版.docxVIP

7.4俄罗斯教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级地理下册第四章“俄罗斯”的教学设计。本节课主要内容涵盖了俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型、自然资源以及主要城市等方面。具体内容包括：

1.地理位置：俄罗斯位于北半球，东经19°至169°，北纬41°至82°之间，是世界上面积最大的国家。

2.地形特征：俄罗斯地势东高西低，地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。

3.气候类型：俄罗斯气候多样，以温带大陆性气候为主，东西部差异较大，北部有部分地区属于寒带气候。

4.自然资源：俄罗斯自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高，其中石油、天然气、煤、铁、金、铜、铅、锌、镍、钴、钾盐等矿产资源在国际市场上具有重要地位。

5.主要城市：莫斯科、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克、诺夫哥罗德等。

本节课通过地图、图片、视频等多种形式，让学生了解俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型、自然资源以及主要城市等内容，为后续学习俄罗斯的历史、政治、经济等方面的知识打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：使学生能够识别俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型等，理解其地理位置的重要性，形成对俄罗斯区域特征的整体认识。

2.地理技能：通过地图、图片、视频等材料，培养学生的地理观察能力、分析能力和地理信息获取能力，使学生能够运用地理知识和方法，对俄罗斯的自然和人文地理特征进行分析。

3.人地关系：使学生认识到自然资源对俄罗斯经济发展的重要性，理解人类活动与地理环境之间的关系，培养可持续发展的观念。

4.地理价值观：通过了解俄罗斯的自然风光、历史文化和主要城市，培养学生对地理环境的尊重和热爱，提高学生的地理审美情趣。

学情分析

考虑到我所面对的是七年级的学生，他们对地理学科有一定的基础，但对于俄罗斯这一章节的内容可能相对较为陌生。学生在空间位置、地形特征、气候类型等方面的知识掌握程度参差不齐，需要针对性地进行引导和教学。

在知识层面，学生可能对俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型等有初步的了解，但对于俄罗斯丰富的自然资源和独特的人文历史可能了解不多。因此，在教学过程中，我需要注重对这些知识点的深入讲解，以丰富学生的知识储备。

在能力层面，学生可能具备一定的地理观察能力和分析能力，但在地理信息的获取和处理方面可能还较为薄弱。针对这一点，我可以通过提供地图、图片、视频等多种教学资源，引导学生运用地理知识和方法，提高他们的地理信息获取和处理能力。

在素质和行为习惯方面，学生可能对地理学科充满兴趣，但也可能存在一部分学生对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高。因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，提高他们的学习积极性。同时，我也需要培养学生的团队合作意识和自主学习能力，使他们能够主动参与到课堂讨论和实践活动当中。

针对以上学情分析，我将结合学生的实际情况，制定针对性的教学策略和方法，以帮助学生更好地掌握本章节的内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级地理下册》教科书，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与俄罗斯相关的地图、图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解教学内容。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习的空间布局。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解俄罗斯的地理位置、地形特征、气候类型等知识点，为