Unit 3 Section B 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3SectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3SectionB1a-1d。该部分内容包括以下几个部分：

1.学习生词和短语：如hobby,collection,interest,exhibition等，帮助学生扩展词汇量。

2.理解对话内容：通过1a的对话，学生能够理解并运用所学词汇描述自己的爱好和兴趣。

3.学习语法结构：本节课主要学习一般现在时，通过1b的练习，学生能够掌握一般现在时的构成和用法。

4.口语表达：通过1c的练习，学生能够运用所学词汇和语法进行简单的自我介绍和询问他人兴趣。

5.写作练习：1d部分要求学生写一篇关于自己喜欢的活动的短文，巩固所学知识和提高写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级已经学习了简单的英语句子和日常用语，本节课将进一步巩固和扩展学生的英语知识，同时为后续的学习打下基础。通过对一般现在时的学习，学生能够更好地理解和运用英语描述自己的日常生活。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够准确地运用一般现在时描述自己的爱好和兴趣，提高英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过了解不同人的兴趣和爱好，学生能够认识到不同文化背景下人们的共同点和差异，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析对话和练习，学生能够发展批判性思维，对不同的兴趣和爱好进行评价和比较。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。

三、学情分析

针对2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3SectionB1a-1d的教学内容，我们对学生的学情进行了分析。

1.学生层次：本节课针对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子进行日常交流。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。在思维品质方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生具备自主学习和合作学习的能力。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生可能对英语学习兴趣不足，学习积极性有待提高。此外，部分学生在口语表达和写作方面存在一定的困难，需要老师的关注和引导。

4.对课程学习的影响：针对学生的学情，我们需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。对于英语基础较好的学生，可以适当增加难度，提高他们的学习挑战性。对于英语基础较差的学生，需要加强个别辅导，提高他们的学习信心。同时，要注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们的语言运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit3SectionB1a-1d的学习资料，包括课本和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人物图片、爱好相关的图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，每个小组都有足够的空间进行讨论和合作学习。同时，准备展示区，供学生展示他们的写作成果。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好！我们今天要学习的是Unit3SectionB1a-1d。在这个部分，我们将了解到不同人的兴趣和爱好，并学习如何用英语描述它们。首先，让我们来认识一下今天的主要内容。

2.学习生词和短语（10分钟）

首先，让我们来学习一些与本节课相关的新词汇。请大家打开课本，翻到1a页，我们可以看到一些生词和短语，如hobby,collection,interest,exhibition等。请大家跟读并记住这些词汇，我们可以通过例句来帮助大家理解和记忆。

3.理解对话内容（15分钟）

4.学习语法结构（15分钟）

现在，让我们来学习本节课的主要语法结构——一般现在时。一般现在时用来描述习惯性动作或状态，它由主语+动词原形构成。请大家观察1b的练习，我们可以看到一些一般现在时的句子。请大家模仿这些句子，并用一般现在时描述自己的兴趣爱好。

5.口语表达（10分钟）

6.写作练习（10分钟）

现在，让我们来写一篇关于自己喜欢的活动的短文。请大家根据1d的提示，用一般现在时写一篇短文。你可以描述你的兴趣爱好，以及你为什么喜欢它们。写完后，可