《认识垂直》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

《认识垂直》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《认识垂直》

2.教学年级和班级：四年级上册数学人教版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数学抽象：通过观察实际物体和图片，学生能够识别垂直的线条和角度，理解垂直的概念。

2.逻辑推理：学生能够运用垂直的概念，解决实际问题，并进行合理的数学推理。

3.数学建模：学生能够运用垂直的概念，建立数学模型，解决实际问题。

4.数据分析：学生能够通过观察和分析实际物体和图片，收集数据，并进行合理的数学分析。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解垂直的概念，识别垂直的线条和角度。

2.学生能够运用垂直的概念，解决实际问题，并进行合理的数学推理。

难点：

1.学生对于垂直的概念的理解和应用，特别是在解决实际问题时，如何正确地识别垂直的线条和角度。

2.学生对于垂直的线条和角度的绘制和表达，如何准确地表达垂直的关系。

解决办法：

1.通过观察实际物体和图片，让学生直观地感受垂直的概念，通过实际的例子来引导学生理解和运用垂直的概念。

2.通过绘制和表达的方式，让学生练习如何准确地绘制垂直的线条和角度，如何准确地表达垂直的关系。

3.通过实际问题的解决，让学生练习如何运用垂直的概念进行推理和解决问题，通过实际的例子来帮助学生理解和运用垂直的概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《认识垂直》这一课时的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的垂直线条和角度的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示和解释垂直的概念。

3.实验器材：准备尺子、量角器等实验器材，让学生能够亲自绘制和测量垂直线条和角度。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.创设情境：教师展示一些生活中常见的垂直现象，如建筑物、树木等，引导学生观察并思考这些现象中的垂直关系。

b.提出问题：教师提出问题，让学生思考垂直的定义和特征，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

a.教师围绕教学目标和教学重点，讲解垂直的概念、特征和应用。

b.结合辅助材料，如图片、图表、视频等，直观展示垂直的线条和角度，帮助学生理解和掌握新知识。

c.举例说明垂直在实际生活中的应用，如建筑设计、测量等，让学生感受垂直的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师布置练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

b.学生互相讨论，分享解题思路和经验，促进团队合作和交流。

c.教师点评练习题，针对学生的错误进行讲解和指导，确保学生正确理解垂直的概念。

4.师生互动环节（10分钟）

a.教师提出问题，引导学生运用垂直的概念进行思考和回答。

b.学生积极参与，表达自己的观点和想法，与教师进行互动交流。

c.教师针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生进一步巩固垂直的概念。

5.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的主要内容和知识点，强调垂直的概念和应用。

b.学生回顾学习内容，巩固所学知识，为课后复习打下基础。

6.课后作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，让学生进一步巩固垂直的概念和应用。

b.学生明确作业要求，认真完成作业，提高自己的数学能力。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以采用游戏、竞赛等形式，增加学生的参与度和积极性，提高课堂趣味性。同时，结合多媒体资源，如动画、实物演示等，让学生更直观地感受垂直的概念，提高教学效果。

学生学习效果

1.理解和掌握垂直的概念，能够识别和表达垂直的线条和角度。

2.能够运用垂直的概念解决实际问题，进行合理的数学推理和解决问题。

3.提高观察和分析实际物体的能力，能够收集和处理数据，并进行合理的数学分析。

4.增强数学建模的能力，能够运用垂直的概念建立数学模型，解决实际问题。

5.培养学生的团队合作和交流能力，能够与同学进行讨论和分享，提高解决问题的效率。

6.增强学生的数学思维和创新能力，能够运用垂直的概念进行思考和创造，提高解决问题的能力。

板书设计

-标题：《认识垂直》

-重点知识点：垂直的概念、垂直的线条和角度的识别、垂直的应用

-关键句子：垂直是指两条直线或平面相交时，交角为90度的关系

-实例展示：用实际物体或图片展示垂直的线条和角度，如建筑物、树木等

②板书设计应具有艺术性和趣味性：

-创意图形：用有趣的图形或图案来表示垂直的关系，如直角三角形、垂直线段等

-色彩运用：合理运用色彩，让板书更加生动有趣，