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期末自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《期末自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)》是人教版七年级下册地理的复习资料，主要涵盖了本学期所学的地理知识点。本章节内容包括：

1.气候类型的分布及其特点

2.中国的地理区域划分

3.地形地势对我国的影响

4.自然资源的利用和保护

5.人口、城市和经济发展

6.环境保护和可持续发展

本章节内容旨在帮助学生巩固本学期所学的地理知识，提高学生的地理素养，为期末考试做好充分准备。通过习题训练，使学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的地理核心素养，包括地理知识与技能、地理过程与方法、地理情感态度与价值观。具体目标如下：

1.掌握气候类型的分布及其特点，能够运用地理知识解释不同气候类型的形成原因。

2.理解中国的地理区域划分，能够运用地理知识分析不同地理区域的特点及其对人们生活的影响。

3.认识地形地势对我国的影响，能够运用地理知识解释地形地势对气候、河流、农业生产等方面的影响。

4.了解自然资源的利用和保护，能够运用地理知识分析自然资源的合理利用和保护的重要性。

5.掌握人口、城市和经济发展之间的关系，能够运用地理知识分析人口增长、城市化对地理环境的影响。

6.理解环境保护和可持续发展的重要性，能够运用地理知识提出保护环境、实现可持续发展的措施。

三、重点难点及解决办法

本章节重点难点如下：

1.气候类型的分布及其特点：理解并记忆不同气候类型的分布区域及其特点，如热带雨林气候、热带沙漠气候等。解决办法：通过地图、图片等教学资源，直观展示不同气候类型的分布区域，引导学生观察并总结其特点。

2.中国的地理区域划分：掌握中国地理区域的划分及各自特点。解决办法：运用地图、案例等教学资源，引导学生理解地理区域划分的依据，并通过对比分析各区域的地理特点。

3.地形地势对我国的影响：理解地形地势对气候、河流、农业生产等方面的影响。解决办法：运用地形图、示意图等教学资源，引导学生观察地形地势对气候、河流、农业生产等方面的影响。

4.自然资源的利用和保护：掌握自然资源的合理利用和保护的重要性。解决办法：结合实际案例，引导学生分析自然资源利用和保护的案例，提高学生对自然资源保护的认识。

5.人口、城市和经济发展：分析人口增长、城市化对地理环境的影响。解决办法：运用数据、图表等教学资源，引导学生分析人口增长、城市化对地理环境的影响，并提出合理的解决方案。

6.环境保护和可持续发展：理解环境保护和可持续发展的重要性。解决办法：通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解环境保护和可持续发展的重要性，并提出相应的措施。

针对以上重点难点，教师可采用多种教学方法和资源，如地图观察、案例分析、小组讨论等，引导学生主动探究、积极思考，从而突破重点难点，提高学生的地理素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理课时通》七年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界气候类型分布图、中国地理区域划分示意图等，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.实验器材：如果涉及实验，如地形地势对河流影响的模型实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内具有良好的通风和照明条件，创造舒适的学习环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕气候类型的分布及其特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气候类型的分布及其特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解气候类型的分布及其特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过