人音版七年级音乐下册（五线谱）第2单元《眺望你的路途》教学设计.docx

人音版七年级音乐下册（五线谱）第2单元《眺望你的路途》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版七年级音乐下册（五线谱）第2单元《眺望你的路途》。该章节以我国著名作曲家郑绪岚的作品《眺望你的路途》为载体，让学生通过学习五线谱知识，欣赏和学唱这首歌曲，理解歌曲所表达的情感和意境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的五线谱知识，如五线谱的构成、音符的识别等。本节课将在此基础上，让学生通过分析《眺望你的路途》的旋律、节奏和和声，进一步巩固和提高五线谱的运用能力，同时培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握歌曲《眺望你的路途》的五线谱表示方法，包括音符、节奏、音高的识别。

-理解并感受歌曲的情感表达，培养音乐鉴赏能力。

-学会使用正确的呼吸和发声技巧演唱歌曲，提高音乐表现力。

2.教学难点：

-歌曲中复杂的节奏变化和旋律跳跃，学生需要准确把握并演唱。

-五线谱中不同音符的时值和连音线的运用，学生需理解并能正确演奏。

-深入理解歌曲背后的情感和文化内涵，这对于学生来说是一个挑战，需要通过教师的引导和课堂讨论来实现。

-歌曲中的和声部分，学生需要区分和声与主旋律的不同，并能和谐地演唱。

四、教学资源

1.硬件资源：

-钢琴或电子琴

-投影仪

-音乐教学音响设备

-五线谱教学挂图

2.软件资源：

-音乐教学软件（含《眺望你的路途》歌曲示范）

-五线谱编辑软件

3.课程平台：

-学校多媒体教室

-在线音乐教学平台（用于课后复习与拓展）

4.信息化资源：

-教学PPT（含歌曲五线谱、歌词、作者介绍等）

-音乐教学视频

5.教学手段：

-课堂讲授

-演示法

-分组合作学习

-互动讨论

-学生实践演唱与评价

-课后线上辅导与答疑

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《眺望你的路途》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《眺望你的路途》这首歌曲吗？它给你们的感受是什么？”

展示一些与歌曲相关的风景图片，让学生初步感受歌曲的意境和情感。

简短介绍歌曲的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.五线谱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生复习五线谱的基本概念，了解歌曲《眺望你的路途》的五线谱构成。

过程：

讲解五线谱的基本构成元素，如五线、四个间、音符、节奏等。

使用五线谱教学挂图和PPT示例，详细介绍五线谱的读法和应用。

通过分析《眺望你的路途》的五线谱，让学生理解五线谱在音乐中的作用。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体分析《眺望你的路途》，让学生深入了解歌曲的旋律、节奏和情感表达。

过程：

分析歌曲的旋律特点、节奏变化和和声结构。

详细介绍歌曲的情感内涵，让学生体会歌曲所表达的情感。

引导学生思考如何通过五线谱来准确传达歌曲的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论歌曲《眺望你的路途》的某个方面，如旋律、节奏、情感等。

每组进行深入讨论，并准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的理解。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，分享对歌曲《眺望你的路途》的理解和分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调五线谱在音乐学习中的重要性。

过程：

简要回顾五线谱基础知识、歌曲《眺望你的路途》的五线谱分析以及情感表达。

强调五线谱在音乐学习和表演中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多欣赏和创作音乐。

布置课后作业：要求学生课后练习《眺望你的路途》的演唱，并尝试用自己的话描述歌曲的情感和意境。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握《眺望你的路途》的五线谱表示方法，包括音符、节奏、音高的识别和演奏。

-理解并运用正确的呼吸和发声技巧演唱歌曲，提高音乐表现力。

-能够分析歌曲的旋律、节奏和和声结构，识别音乐中的情感变化。

2.过程与方法：

-通过小组讨论和课堂展示，提升合作学习和表达交流的能力。

-利用五线谱知识和音乐鉴赏技巧，对歌曲进行深入分析，增强音乐理解力。

-通过观察、模仿和实践，提高对音乐作品的学习和演绎能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对音乐学习的兴趣，激发对音乐创作的热情。

-通过歌曲的学习，培养学生的审美情感，提升音乐文化素养。

-理解和尊重音乐