6《给动物分类》教学设计-2023-2024学年教科版科学一年级下册.docx

6《给动物分类》教学设计-2023-2024学年教科版科学一年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年教科版科学一年级下册第六章《给动物分类》。本章主要内容包括：1.学习动物的分类方法，了解生物分类的基本原则；2.通过对动物外部特征的观察，学会将动物进行简单的分类；3.认识并区分各类动物的主要特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。通过本章的学习，学生能够掌握动物分类的基本方法，提高对动物世界的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力，通过对动物外部特征的观察，提高学生对动物分类的敏感度；2.培养学生的思维能力，学会运用生物分类的基本原则进行动物分类；3.培养学生的表达和交流能力，能够清晰地表述自己对动物分类的理解和看法；4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成动物分类任务，提高学生的合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对动物的外部特征和生物分类的基本原则有了初步的了解。他们能够识别一些常见的动物，并能够用简单的语言描述动物的特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对动物充满了好奇和兴趣，他们喜欢观察和动手操作。在学习能力上，他们能够通过观察和实践来理解和记忆动物的特征。在学习风格上，他们喜欢通过互动和小组合作的方式来学习，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在给动物分类的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些动物的特征不够了解，难以准确地进行分类。其次，学生可能在表达和交流自己的分类思路时遇到困难，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能对一些复杂的分类概念理解不够深入，需要通过实例和实践活动来进行巩固。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授动物分类的基本原则和方法；讨论法用于让学生表达和交流自己对动物分类的理解；项目导向学习法用于让学生通过实践活动来完成动物分类任务。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动：a.动物特征观察游戏，让学生通过观察和描述动物特征来提高对动物分类的敏感度；b.小组合作完成动物分类任务，让学生在实践活动中运用所学知识进行动物分类；c.角色扮演，让学生扮演不同种类的动物，了解和表达它们的特点。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实物模型和图片等教学媒体。多媒体课件用于展示动物的特征和分类方法，增强学生的直观感受；实物模型和图片用于让学生更直观地了解动物的特征，提高他们的观察能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物分类吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的魅力或特点。

简短介绍动物分类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物分类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物分类的基本概念、分类方法和原则。

过程：

讲解动物分类的定义，包括其主要分类方法和原则。

详细介绍各类动物的主要特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物分类案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解各类动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解各类动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物分类解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物分类相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物分类的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物分类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物分类的基本概念、分类方法和案例分析等。

强调动物分类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物分类