第8课 我们周围的植物（教学设计）一年级下册科学青岛版.docx

第8课我们周围的植物（教学设计）一年级下册科学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我们周围的植物》是一年级下册科学青岛版的一课，通过本节课的学习，让学生对周围的植物有初步的认识，培养他们观察和探索自然的能力。本节课内容与学生的生活息息相关，易于引起学生的兴趣。教材以图文并茂的形式介绍了常见的植物特点，如草本植物、木本植物等，并引导学生关注植物的生长环境。同时，教材还设计了观察和记录植物生长过程的活动，使学生在实践中掌握知识。

教学目标：

1.让学生认识常见的植物，了解它们的特征。

2.培养学生观察和探索自然的能力。

3.引导学生关注植物的生长环境，培养环保意识。

4.通过实践活动，提高学生的动手操作能力。

教学重点：

1.认识常见的植物，了解它们的特征。

2.学会观察和记录植物生长过程。

教学难点：

1.引导学生关注植物的生长环境。

2.培养学生观察和探索自然的能力。

教学过程：

1.导入：教师通过展示周围植物的图片，引导学生关注身边的植物，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍植物的分类，讲解草本植物和木本植物的特点。

3.课堂探究：引导学生观察和记录植物的生长环境，分析不同植物的生长需求。

4.实践活动：学生分组进行观察植物生长过程的实验，培养动手操作能力。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，培养学生的总结能力。

6.课后作业：学生回家后，观察家中的植物，记录其生长过程，培养观察和记录能力。

教学评价：

1.学生对常见植物的认识程度。

2.学生观察和探索自然的能力。

3.学生关注植物生长环境的意识。

4.学生动手操作和实践能力的发展。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学探究：通过观察和记录植物的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法探究自然现象。

2.科学思维：引导学生关注植物的生长环境，培养学生的分析能力和判断能力，使其能够运用科学思维解决问题。

3.科学态度：培养学生对自然的好奇心和创新精神，使其能够主动关注身边的植物，培养环保意识。

4.科学交流：鼓励学生分享观察植物生长过程的发现和体会，培养学生的表达能力和合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识常见的植物，了解它们的特征。例如，草本植物和木本植物的生长特点、形态结构等。

（2）学会观察和记录植物生长过程。例如，观察植物的种子发芽、茎叶生长等过程，并记录下来。

（3）关注植物的生长环境，培养环保意识。例如，了解植物生长的土壤、水分、光照等条件，关注植物生长的环境问题。

（4）通过实践活动，提高学生的动手操作能力。例如，进行植物种植、观察实验等实践活动，培养学生的动手操作能力。

2.教学难点

（1）引导学生关注植物的生长环境。例如，学生可能难以理解植物生长所需的光照、水分、养分等条件，以及不同植物对这些条件的不同需求。

（2）培养学生观察和探索自然的能力。例如，学生可能难以长期坚持观察植物生长过程，并记录下来。

（3）理解植物的生长特点和生命周期。例如，学生可能难以理解植物的种子发芽、茎叶生长、开花结果等过程。

（4）培养学生运用科学方法探究自然现象的能力。例如，学生可能难以运用科学的观察、实验、分析等方法，来探究植物的生长过程和生长环境。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）采用讲授法，教师讲解植物的基本特征、生长环境等知识，引导学生掌握植物的基本概念。

（2）运用案例研究法，分析具体植物的生长实例，让学生深入了解植物的生长过程。

（3）采用项目导向学习法，组织学生进行植物观察、记录、实验等活动，培养学生的实践能力。

2.教学活动

（1）组织学生进行植物观察，培养学生运用科学方法探究自然现象的能力。

（2）开展植物生长环境讨论活动，引导学生关注植物的生长环境，培养环保意识。

（3）进行植物种植实验，学生分组合作，提高动手操作能力和团队合作精神。

3.教学媒体

（1）利用PPT展示不同植物的图片和视频，帮助学生直观地认识植物的生长过程。

（2）运用实物模型或植物标本，让学生更直观地了解植物的形态结构。

（3）利用网络资源，为学生提供更多的植物生长环境案例，拓宽视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们周围的植物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读